刘嘉琪

《田家四季歌》两课时教学设计 适用年级：二年级上册（一年级升二年级水平，学生未预习） 课时安排：2课时（每课时40分钟） 学生人数：40人 设计理念：突出于永正“五重教学法”...

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这是一份基于于永正“五重教学法”设计的《田家四季歌》第一课时教学设计，侧重识字方法教学，充分考虑年轻教师与低年级学情，附详细教学实录。 教学设计部分 【教材简析】 《田家四季...

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8.24直播，是我开始的第三场直播 这场直播依旧是随心所欲，想开就开了。 但是这次开之前，我做了一件事情：联系我的大学朋友，给她留言。因为他也是直播的始端，我们俩更有共同的话...

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今天是第二次直播 直播26分47秒，入场人数14人，互动0人。 不伤心，很平静，意料之中的事情。 很多事情都是想的很多，做的很少。所以很容易难受；现在，想的很多，立马执行，对...

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不知怎么，就想开直播 原本按照以往，就会做攻略、想方法……把一切准备工作落实到位再开始弄 在这个过程中，磨灭了最初的热情 所以，很多事情就有始无终 最近，也是受了刺激，也有阅...

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在操作的过程中，长文挑战容易出现各种问题。 突出的问题，是有些儿童会出现畏难情绪。在这种情况下，最怕的，是一味地迎合儿童的情绪，不断地降低学习标准。要做的是， 让文本相对于儿...

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什么是“长文挑战”呢？ 长文挑战，是介于故事阅读和语文教学之间的一种特殊的阅读方式。 故事阅读，本质上是一种主题阅读，而语文教学，本质是一种形式训练，在一二年级，核心之一是识...

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在小学低段，识字，是最重要的任务。 那么，儿童是怎么识字的？是通过拼音识字？还是通过阅读识字？是通过记住字的形状来识字，还是通过理解字的意义来识字？答案应该是显然的。 然而，...

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以下是围绕专刊，结合问卷星回收数据撰写的3个备选标题、一则前言和一段结尾，供选用： 一、标题（3个备选） 标题一（主推）： 聚数据之力，照成长之路——问卷星调查反馈综述 标题...

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河南杏坛网研社第十二届商丘年会宣传方案 一、宣传目的 为确保河南杏坛网研社第十二届商丘年会顺利举行，全面、立体地展现本届年会“专业突围：从优秀到卓越的成长密码”的学术深度与人...

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河南杏坛网研社第十二届年会宣传方案 一、活动宣传目的 1. 面向河南全省及周边区域一线教师、教育教研从业者精准传递本届年会的完整价值，清晰告知公益属性与核心权益，快速提升年...

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本次会议为一场学术论文答辩，李丹汇报了其关于“家校共同体视域下小初衔接阶段沟通策略”的研究，河南省鹤壁市兰苑中学杨丽红分享了对该论文的阅读体会，并由守望教育河南杨金俭进行了详...

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下一步我将继续实践其他传统节日，持续做好节日文化的普及、实践、提升工作，此举对于文化传承、学生成长、家校协同均有重要意义，同时优化课程内容，把内容更加细化，把更多长垣本地的节...

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四、 效果展示 经过半学年的落地推进，本次传统节日与家庭教育融合实践活动取得了预期成效，实现了学生成长、教师提升、家校协同的三方共赢。 1.学生成果展 通过为期三次的实践，班...

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（三） 端午：以“健康”为纽带，传承健康精神 端午节是纪念爱国诗人屈原的节日，蕴含着深厚的家国情怀与民族精神。也在一年级学习《端午粽》课文，为学生提供学习基础。我们的实践主题...

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（二） 清明：以“生命”为主题，深化自然认知 清明，兼具自然节气与人文节日的双重属性，既有扫墓祭祖的庄重，也有踏青郊游的生机，我们的实践主题定为“生命”，既引导孩子感受春天的...

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（一）春节：以“家”为核心，培养家国情怀 春节，作为理论学习后我第一个实践的节日，也是一年中最重要的传统节日，它承载着团圆、感恩的文化底蕴，也是开展家庭亲子教育的最佳契机。春...

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二、实践目标与实践结构 （一）实践目标 1.系统了解“春节、清明、端午”三个传统节日的基本知识，包括节日简介、节日相关故事、主要习俗、诗词等，初步感知文化内涵。 2.和家长一...

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一、实践建设背景 1.时代要求：弘扬中华优秀传统文化成为教育使命 近年来，国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展。教育部明确提出要将传统文化教育贯穿国民教育全过程，有机融入...

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以传统节日为纽带赋能低年级教育 ———中华传统文化与家庭教育融合的实践（第三版） 刘嘉琪 引言： 中华传统节日是中华民族数千年历史文明积淀而成的文化瑰宝，是承载民族精神、传承...