刘嘉琪

教学原则：想理直发需巩固财力。 1.思想性（教育性）和科学性相统一的原则：教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学观...

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德育原则：两导两因一知行，尊重集体要正面，另外还有一教育。 1.导向性原则：指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（坚定正确的政治方向） 2.疏导...

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教学方法 以语言传递为主：讲授法（讲读、讲述、讲解、讲演）、谈话法、讨论法、读书指导法 以直观感知为主：演示法、参观法 以实际训练为主：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法...

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八观：两学两教师课评 一、学生观 1.学生是发展中的人，要用发展的观点看问题。学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人。（不好—好） 2.学...

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师德：三爱两人一终身 一、爱国守法——基本要求 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义； 2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利...

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思品道法教学设计 一、课型：新授课 二、课时：1课时 三、教学目标： （1）情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养…的态度；养成…的品质；激发…的好奇心、求知欲。 （2）过...

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语文学科教学设计 一、课型：新授课 二、课时：1课时 三、教学目标 （1）知识与能力：能够正确书写“…”等几个字，会认会读“…”等词语；能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解...

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班会活动教学设计步骤 一、活动主题 XX伴我成长/行: xx，从我做起/我能行 做XX小卫士 二、设计依据:理论依据+材料/现实依据 活动开展的意义 以…为导向，促进…形成与...

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拜拜，我的教师梦； 拜拜，我的讲师梦； 拜拜，我的专业（读书、作文、口才等）梦； 您好，我的职员梦，已经成真。 数不清多少封简历已经石沉大海，数不清多少个跌宕沉浮，数不清多少...

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5.重习惯。 于老师认为：重习惯主要包括学习习惯和运用语言的习惯。这些习惯的养成利于学生的一生，这些习惯又贯穿在每一节课。 书中出现的习惯养成如下图展示，我们可以借鉴于老师的...

刘嘉琪

4.重迁移。 “重迁移”包括“读的迁移”是指将课堂内学到的阅读方法和技巧应用到课外阅读中；“写的迁移”是指通过模仿和练习（仿写、小练笔），将课堂内学到的写作技巧应用到实际的写...

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3.重积累。 “重积累”于老师提倡多读书背诵，多阅读写作，多做笔记等，用心来观察、体验生活，在这个过程中积累语言，培养兴趣。 从于老师授课的学生来看，好些课堂上同学们都能接住...

刘嘉琪

2.重感悟。 “重感悟”是指在教师的指导下，运用反复朗读、品味赏读或熟读成诵等方式，学生自己获取知识的过程。于老师反对繁琐的分析和机械的讲解，注重学生的自我感悟和体验。 这一...

刘嘉琪

三、读什么？ 在最初阅读时，焦老师就提醒我们要有读书汇报，所以起初就在构思，以怎样的形式呈现？最终我结合于老师的“五重教学法”进行汇报：五重教学法是一种高效且实用的教学理念，...

刘嘉琪

二、 怎样读？ 不同类型的书目，读书侧重点不同，但读书方式大同小异。 首先，通读目录，了解篇目所属阶段。这本书共有28篇课例。其中，低年级有3篇，中年级占9-10篇，高年级占...

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读好书˙化于心˙践于行 --读《于永正课堂教学实录Ⅰ》有感 各位老师好，我是刘嘉琪。 今晚我分享的主题是《读好书˙化于心˙践于行》，读于永正的《课堂教学实录1》后，感触颇深，...

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5.重习惯。 于老师认为：重习惯主要包括学习习惯和运用语言的习惯。这些习惯的养成利于学生的一生，这些习惯又贯穿于每一节课。 在书中出现的学习习惯包括爱读书、一边读一边想、不动...

刘嘉琪

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。2018年是我教育人生的转折点。之前仅知道努力，但没有什么可以用来证明，或者说也不知道自己到底做了些什么。直到2018年开始用简书记录自己的生...