《田家四季歌》两课时教学设计 适用年级：二年级上册（一年级升二年级水平，学生未预习） 课时安排：2课时（每课时40分钟） 学生人数：40人 设计...

这是一份基于于永正“五重教学法”设计的《田家四季歌》第一课时教学设计，侧重识字方法教学，充分考虑年轻教师与低年级学情，附详细教学实录。 教学设计...

8.24直播，是我开始的第三场直播 这场直播依旧是随心所欲，想开就开了。 但是这次开之前，我做了一件事情：联系我的大学朋友，给她留言。因为他也是...

今天是第二次直播 直播26分47秒，入场人数14人，互动0人。 不伤心，很平静，意料之中的事情。 很多事情都是想的很多，做的很少。所以很容易难受...

不知怎么，就想开直播 原本按照以往，就会做攻略、想方法……把一切准备工作落实到位再开始弄 在这个过程中，磨灭了最初的热情 所以，很多事情就有始无...

在操作的过程中，长文挑战容易出现各种问题。 突出的问题，是有些儿童会出现畏难情绪。在这种情况下，最怕的，是一味地迎合儿童的情绪，不断地降低学习标...

什么是“长文挑战”呢？ 长文挑战，是介于故事阅读和语文教学之间的一种特殊的阅读方式。 故事阅读，本质上是一种主题阅读，而语文教学，本质是一种形式...

在小学低段，识字，是最重要的任务。 那么，儿童是怎么识字的？是通过拼音识字？还是通过阅读识字？是通过记住字的形状来识字，还是通过理解字的意义来识...

以下是围绕专刊，结合问卷星回收数据撰写的3个备选标题、一则前言和一段结尾，供选用： 一、标题（3个备选） 标题一（主推）： 聚数据之力，照成长之...