在AI技术迅猛发展的今天，关于“AI时代，哪些职业将消失”的讨论不绝于耳。教育领域也不例外，AI对教育的冲击和影响成为了热门话题。无论是官员的“场面话”，还是一些教师的先驱思...
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AI时代，教师何去何从？（deepseek修该稿）
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不忧AI，因为“知识既未使我们变得更加优秀，也未使我们变得更加幸福。”
AI来临，热门话题中，一定有一个类似“AI时代，会消失的职业”的话题。 AI对教育的冲击和影响，也是各种工作场合，官员们的“场面话”。当然，也会成为一些教师的先驱思考与实践。...
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【新网师2024年度生命叙事】 穿过新网师这道“窄门”（3）03 遇见我的“蜀道难” 每一朵花开的过程，都是漫长又寂寞的，都是由外到内美丽的次第绽放，一瓣一瓣，层层绽开，每一层绽开都是一次破裂，每一次破裂都是一种疼痛。 ——《疼痛中的...
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张文质：AI时代，更需要活生生的生命叙事
昨天晚上，文质师父在微信上将我公众号上的一篇文章《这次，思维与美商双重“暴击”》转发给我，然后对我进行了一番语音“问候”。 这“问候”，来自英国，也来自春天，是一个资深写作者...
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【上课记】反思：课堂还需着力的地方用了两节课的时间，上完《租船》这节课。这节课是本单元的难点，是一种升华，也是数学生活化的反馈。 设想很美好，加上已经听过这节课，感觉胸有成竹，但是上下来，却又有一丢丢迷茫。总...
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【分享记】这次，我思维与美商被“暴击”第二次欣赏孩子们的分享本。 彼时，孩子们正准备参加国防教育，在教室放声朗读。而我，正在接受他们的思维教育和美商教育。 01连一连：我全军覆没 小尹同学给我出了一道连线题，我初...
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【听课记】用“三问”，抵达学生思维的巅峰
听一节同年级老师的课，二下第一单元《租船》。听完后，大家在教室后面津津有味的谈论，回到办公室后依然讨论得热火朝天。可见，这课上得多么有品。 每次在自己上课之前，听一遍同事的课...
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“人类伦理学”——《复杂性理论与教育问题》第七章梳理
【前面的啰嗦】 知道今天早上7点要共读，虽然身体有些抵抗，因为很想睡懒觉。故意没有设置闹钟，我相信我可以醒来。 只是，每次在第二天有什么重要的事情的时候，我一定要做梦。 是的...
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deepseek帮我写了一篇日记闲来无事，和deepseek对话。 我提出的要求是： 你是一位有30年的小学数学老师，很热爱教育，喜欢和孩子在一起，但今天的天气是雨天，影响了心情，只想摆烂。请以“慵懒”为主...
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【上课记】余数，你好（2）带着昨天对余数的问好，进入今天的学习。 01 余数的意义 一个孩子很纠结：13÷4=3（个）……1（根）。他说：“明明13除以4不等于3啊，为什么要写等于3呢？”我让孩子们一...
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【分享记】分享，“春暖花开”开学这几天，孩子们最关心的不是我的数学课要学什么，而是追着问我：“欧老师，新的分享本什么时候发呢？”我说：“快递员还没有送来。”哈，让快递小哥背一下锅。 开学第三天，分享本终...
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【上课记】余数，你好（1）《认识余数》这节课，因为时间关系，我分成了两天来完成。第一天，只完成对余数的浪漫感知，也就是只引出了余数。 学习任务：13根小棒搭正方形，可以搭几个？还剩几根？ 方法给出了“...
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【上课记】除法竖式，有何不同？二年级下册第一单元，继续学习除法。 第一课，重点学习除法竖式，但需要唤醒学生对除法的相关知识。 01唤醒：四则运算的联系 第一道题目是：18个苹果，每盘放6个，可以放几盘？ ...
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开学第一天，没有AI味
01 我无比确定，今天早上我是被6点半的闹钟叫醒的。 经历了近一个月的假期，生物钟需要一个闹钟。 没有犹豫，起床、洗漱、喝一杯温水、到学校。 早餐，一个鸡蛋，一节玉米，一杯牛...
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【新网师2024年度生命叙事】 穿过新网师这道“窄门”（2）
02遇见我的“梁山团” “一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，这造就了一切的不同。” ——罗伯特·弗罗斯特 曾经，我向我身边的人不遗余力推荐过新网师，开心而来的人...
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“春天·你好”接力写作之推荐语（2）
2月1日 今日接力写作由卢瑜老师带来关于“变与不变”的辩证思考。“变是永恒的哲学”，岁月在变，境况在变，时代在变，不变的又是什么呢？欢迎品读，发表您的观点！ 2月2日 今日接...
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【新网师2024年度生命叙事】 穿过新网师这道“窄门”（1）“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。” ——《圣经》 知乎上曾有一个话题：你见过最好的思维方式是什...
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小事收录机（200）
1） 和一群人“开心聚”，房间名叫“开心聚”，确实也聚得很开心。 彼此一个眼神，一句话，就能懂很多。 互相调侃也好，互相开导也好，这样的聚会，胜过读一本书。 是的，十几年的情...
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写作需要“思”与“诗”——读《自由写作十二讲》所获（二）
魏老师问：为什么现在的学校作文，会背离写作的本质呢？ 他的回答如下：我认为关键，是“思”的丧失，同时也导致了“诗”的丧失。写作本应该以思维为核心，而学校作文，却往往以修辞为核...