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《为什么学生不喜欢上学》阅读记（三）
“让学生记住枯燥的事实是完全不够的，事实性知识要先于技能。”隐含的意思是事实性知识要教，而且最理想的教是在注重技能的环境里，能够在学前班甚至更早...
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何为“温暖的教育”——《教育常识》阅读（四）
何为“温暖的教育”？ 作者如是回答： 温暖的教育，是有仁爱之心的教育，是充满了温情因而温暖人心的教育。作为新儒学代表人物之一的唐君毅曾经说：世上...
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学生为什么不喜欢上学（一）
学生为什么不喜欢上学呢？每个人天生都有很强的好奇心，伴随好奇心的是求知欲。可是，如果我们不加保护学生的这份好奇心，学生就会在日复一日的无趣与无聊...
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“尽人事”，是怎么一个“尽”法
01 最近，我们团队在共读李政涛教授的《教育常识》。 在《教育的作用是有限》的文章里，有这样一段话： 面对教育的限度和人生的限度，教育者最审慎的...
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“通过写作找到更高的自我”——听干国祥老师授课感悟
谷里书院的每一次教师读写课程，我都不想错过。因为这里能提供很多我需要的“营养”。 最近，干国祥老师授课，题目为《新题材，旧观点；旧题材，新观点；...
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【上课记】关于千米，发挥想象的翅膀
要让学生认识“千米”这个概念，颇有难度。因为生活中很难一眼看到“1千米”，也不能一下触摸“1千米”。这就需要设计一些真实的活动，让学生在真实情境...
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【孩儿记】一些日常
01 这是上周的事情。 课间，我在教室休息，准备下课。 教室里只有8位孩子，其他的都出去玩去了。 嘉嘉在俊杰的身边，我看到她，用手掌在自己的嘴巴...
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乡间赠予我的……01 有那么一刻，我感觉我的身和我的心合二为一了。 他们都开车去了，在我前面的两个人被拐角处的一栋房屋挡住了。 那一刻，天地间，只有我一人。 和...
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《问题学生诊疗手册》摘录（二）
作者把问题生分为以下几种类型，包括其特点： 行为习惯型问题生——赖；厌学型问题生——怠；心理型问题生——怪；品德型问题生——坏；好学生型问题生—...