拆书帮的拆研班是三级拆书家之后的学习组织。在练级三级九拆的时候，有听过拆研班，但能听到的就是“虐心”、“脱胎换股”、“挑战舒适圈”等词语，似乎拆研班=“痛苦”的感觉。回...
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拆研班：“四有”自主研习社 -
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每日简书更新知识卡片的数学老师<br>专注于游戏化教学和知识可视化
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导图梳逻辑，卡片助记忆，让学习变好玩又有趣
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通过读书、写作，一起成长为更好的自己。
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拆书技能爱好者
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拆书过级参考贴汇总
拆书家过之共9个级别从1-1，1-2再2-1，2-2，2-3，2-4最后3-1，3-2，3-3 TF1-1到1-2 等级 | 技能点 1-1 全解读阿老师教...
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若不知晓相同的痛楚，就无法真正理解他人，而且就算能够理解，也不可能相互体谅，这就是不变的道理。我是王悟冥，一个尝试趋向于理解这个世界的人。
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《化书成课》是一门课程开发和设计技术，能让学员快速将书中的内容进行拆解、整合、重建、延伸、优化、创新，最终形成可被分享的、体系完整的课程。 化书成课的精髓，在于书本知识的快速内化与转化输出。最终的呈现，是书中知识与你的经验结合而成的“智识”。 运用“化书成课”的技术【化书成课】的课程，是融合了书中精华、你的经验阅历和个人思想的一套全新的知识体系。 化书成课的过程，并不是一个知识体系的简单传递，而是两套思维系统的相互碰撞，是两套知识框架的共同升级。
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你的一位律师朋友，健谈、乐观、热心。<br>18年名企“办公室杂役”，前资深行政人事法务总监。<br>博爱多情，走在进阶学习和分享自我探寻与人生幸福的路上。
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举栗子呢，还是讲故事呢？（一）自ＴＦ１－２开始，拆书家晋级，在【Ｉ】环节，一般都会要求举例子。在实际晋级过程中，有伙伴问“举什么例子啊？怎么举例子啊？”有伙伴说，“举例子还不会？就是讲故事呗。”在审核过程...
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这是个误会：《学会提问》 其实并不教提问若干次拆书说到要提升提问的能力时，拆书家基本都会想到这本书——《学会提问》。 人们希望通过这本书提升提问能力，以便： 在交谈中化解尴尬和冷场从谈话对象处询问出更多话题细节提出...
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#舵主亲手教拆书#004：FAB写不顺？因为这三个字母你没懂
拆书家在练习带拆技能时，都使用FAB（利益销售）法介绍过带拆书书籍。很多拆书家都是第一次听说这个方法，刚接触的时候总有点迷茫。我不知道你以前是怎么做的，我先列举一些杭州拆书家...
