在讲评练习中，会有很多重难点需要重点讲解，因此，老师就可以把某一概念或某一知识点通过“微课”的方式给予学生复习，学生们就可以在课后做完题目或纠错时通过扫描题目旁边的二维码进行...
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“抢权”与“挑人”的艺术
抢权和挑人虽然在课堂上都是老师针对课堂上的“某个学生”给予机会来回答/执行任务，但是本质上却有明显区别，用不好或者用错都会变成尴尬的场面。 那具体的区别在哪里？其实就在于主动...
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变革传统教学的信息技术
在现代信息化教学的过程中，老师们都要形成“信息化应用思维”，把信息化技术融合到课堂的每个环节设计中，好的信息化工具是能反映出当下学生的思考和教学成果，老师无需再凭借经验来判断...
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转型“学生中心”的有效途径
从“教师中心”转向“学生中心”，从“重视教”到“重视学”的转变，这个过程只需要三步：调动思考力的高效课堂，建立合作意识的团队合作学习课堂和任务驱动的学生中心课堂。 第一，调动...
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摒弃“预设”课件，“看见”学生思考，创造课堂上最好最新的好教材。
听完第三讲：创造课堂上最好的教材，我认为，老师应放弃原本设计精致课件进行授课的执念，把学生的课堂生成作为教材，也不要预设教师观点融入上课教材中，放弃原本传授知识的传统授课模式...
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从学习者的角度来思考教学
“少才是多”“无才是有”“慢才是快”三个词语总结课堂教学。 教育改革要求： （1）教学应“以教育者为中心”➡️“以学习者为中心” （2）“教会学生知识”➡️“教会学生学习” ...
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行动，就是相信与刻意练习
数字时代的学与教 第一讲：相信的力量 戴维•迈尔斯《社会心理学》中讲到，人们要产生行动，需要5个步骤： 1、是否注意信息？ 2、是否理解？ 3、相信他吗？ 4、记住了吗？ 5...
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关于麻吉星在教育创新与实际应用上的体现内容观后感
近期正式完成了S4所有内容的观看和阅读，干货满满。 首先是陈蕾老师的《信息化教学大作用》和《信息化应有所不为》两个系列文章，都是陈蕾老师在实际课堂上对于麻吉星遥控器9大功能的...
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知新学校学期总结会议观后感
本次知新学校学期总结会议收获良多，不仅了解到了总结会议的模式内容，还有更全方位的了解到我们麻吉星教学智能发展平台上面的仪表盘、柱状图、曲线图等等不同的呈现方式所体现出来的学校...
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“数字时代的学与教”讲座心得
今日观看了王博士的“数字时代的学与教”讲座后，不仅对我们公司的高校互动教学系统不仅有了更深刻的了解，并且因为刚来没接触到系统操作，但是在这个视频中，却细节化的了解到我们产品的...
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教师共读、写作分享专栏
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扬美实验学校于2017年9月1日正式开办，是隶属于龙岗区教育局的一所全日制九年一贯制公立学校。学校以“宜然教育”理念全面规划学校发展蓝图，探索适宜学生发展本然规律的教育之道，努力打造教育环境宜人、课改特色鲜明、生命成长蓬勃的生态化、人文化、智能化学校。
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麓城外国语小学双区实验校项目信息化教学写作，支撑学校信息化教学研究与实践。
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