首先须厘清一个概念:同侪教学法 不等于 合作学习。 同侪教学法(Peer Instruction,简称PI)由哈佛大小物理学的玛祖尔教授提出,由于难以同时掌控一两百人名学生的...

首先须厘清一个概念:同侪教学法 不等于 合作学习。 同侪教学法(Peer Instruction,简称PI)由哈佛大小物理学的玛祖尔教授提出,由于难以同时掌控一两百人名学生的...
一、电子书包的优势 电子书包在课堂教学中具有诸多优势,主要体现在以下几个方面: 1. 个性化学习支持 电子书包允许学生根据自己的学习进度调整阅读速度,甚至回看未理解的内容,实...
1. 小组活动,你做到位了吗? ——《线段、射线、直线》课例片段 案例来源:福州市仓山区第四中心小学 张秋琼老师(数学) 一节课堂如何判断是否达到预期目标,我认为应是这节课是...
教学视频在数字化教育中展现出多元化的应用价值,其效果主要体现在三个关键环节: 1. 课前预习,翻转课堂 - 学生自主观看视频完成基础知识学习 -课堂时间用于解决个性化问题 课...
在数字化教学实践中,"抢权"与"挑人"看似简单的两个功能,实则蕴含着深刻的教育智慧,陈蕾老师的课堂案例,也让人深刻理解到真正的教学艺术不在于技术的花哨运用,而在于如何让每一个...
观我们现在的课堂氛围,一年级的课堂一定是热闹的,一只只高举的小手向我们表达着孩子们分享的欲望。而越往高年级,课堂上的分享欲、表达欲也就越低。究其原因,就是怕说错没面子造成的。...
信息技术与教学设计的融合:从割裂到统一 许多教师在设计信息技术融合课时,常常陷入一个误区:把"教学设计"和"技术应用"当作两项独立的任务来完成。这种割裂的思维方式,让很多老师...
"从教师中心走向学生中心"绝非一句简单的口号,而是一场触及教育本质的深刻变革。这既不是单纯的教学技巧调整,也不仅是信息技术的简单应用,而是数字时代教育理念的根本转变。王绪溢博...
在日常教学过程中,如何践行“以生为本”?可以采取简单的一个“翻转”即可实现。 传统式的课堂由教师主导,将新知逐一“演化”出来,更多采用的平铺直叙的讲述式教学模式; 而生本课堂...
“好教材“来源于学生课堂上的生成和创造,当学生成为课堂主角,提供课堂教材时,学生的积极性才能被充分激发。 教学理念的转变,将原本教师中心的课堂舞台转给学生,这对教师来说是有非...
引言 随着人工智能、大数据等技术的发展,教育信息化已从简单的"工具替代"阶段进入"生态重构"阶段。在麻吉星问世之前,已有各式各样的信息化教学工具或技术进入教育市场,如何理解麻...
以生为本的教师课堂,始终被教育者的视角来设计教学少即是多,无才能有,慢才能快 在这一讲中,我理解的教师在课堂中可以有两个身份—— “教练”和“文旅策划师”。 教师身份1:运动...
看见+理解+相信+深刻印象=可能产生行动 人要产生改变,有所行动要经历的五个阶段,基于我的理解各个阶段的心态是: 1. 产生兴趣(这是什么?它抓住了我的眼球,我来看看是怎么一...
人拼到一定高度,总会想做真正的自己。 出道20年,蔡依林终于喜提勇气,和“32个猛男”登上热搜。 不再是那个娇俏的小女人,高傲冷酷的样子让无数网友大呼“不认识”。 气场十足,...