运动和摩擦这一课其实学生实验多，内容也多，时间是很紧的。王老师能顾及到实验和总结已经非常效率了。
四上3.5《运动与摩擦力》教学反思《运动与摩擦力》教学反思 本课让孩子们将手放在桌面上向前推，感受摩擦力，引入摩擦力的概念。接着设问在没有机械工具的古代，古人怎么搬运重物？让学生想办法，过渡到运动的方式，有滑...
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杨老师的反思很细致，课堂氛围也很好。值得好好学习。
四上 2.8《食物在身体里的旅行》教学反思
这堂科学课很有趣，在教学过程中，我通过生动的动画和有趣的实验，带着学生们一起探索了食物在身体里的奇妙旅程。 学生们都听得很认真，积极举手回答问题，课堂氛围很活跃。 ...
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有趣的实验往往会使学生的兴趣大涨，课堂组织会有些难度。
《食物中的营养》教学反思
这节课我是让学生带材料的，给了馒头、土豆、西红柿、瓜子、核桃、花生这些选项，学生从这些材料中选一项带来。在第一个班，我是先带领大家检验淀粉，等检验完淀粉之后再检验油脂，但是因...
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我觉得当学生不清楚实验规范时，可以先老师做一做示范，然后再让学生去做，效果可能会好一点。
四上3.4《弹簧测力计》教学反思+模型比赛反思
《弹簧测力计》一课，最重要的学会使用弹簧测力计。上课的时候，在讲清楚使用方法的前提下，学生使用测力计测量力的大小时，我发现部分学生还是没有规范操作，要不就是直接开始挂物品测量...
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《一天的食物》教学反思
1. 教学目标与活动设计： • 本节课的主要目标是让学生了解并关注自己一天所吃的食物，通过记录、讨论、分类等活动，培养学生的观察、统计和分类能力。 • 活动设计方...
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这样的培训很值得参加，相信梁老师的收获也是满满的。
2024年11月金牛区小学科学赴杭州市上城区跟岗研修心得体会
过去一周我参加金牛区教研院举行的跟岗研修活动，在四天的学习中，我学习了两位专家的素养导向讲座，参观了三所小学，并参与了科学教研活动。虽然这次培训只有短短几天，但我真是学到了不...
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科学的实践往往会带来意想不到的收获，也会在思想最深处扎下牢实的基础。
成都市体劳教育科学实践创新能力活动心得
本周，我有幸参加了成都市举办的体劳教育科学实践创新能力项目活动，这真是一次难忘的体验。 活动的主题是“学科无畏，创新无限”，充分体现了跨学科融合的教育理念。在为期三天的活动中...
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非常有帮助的培训。
2024年11月金牛区教研院跟岗研修
一、素养导向讲座 • 钱军红老师讲座：理解了科学素养导向的大概念教学，认识到“大概念”是连接“学科知识”与“核心素养”的桥梁。通过蚕发育案例，学习了如何引导学生形成生命观念。...
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驱动小车这一课我还没有上到，不知道到时候的场景会不会是一样的。不过我觉得学生在实验的过程中激动兴奋应该是正常的，毕竟是小朋友吧。
四上3.2《用气球驱动小车》教学反思
本周的教学内容为《用气球驱动小车》和简单讲解了模型拼装的注意事项。 由于本学期是在教室里面上课，所以气球驱动小车实验也只能在教室里面进行。在做实验之前，我让学生把课桌往两边挪...
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四年级上册第二单元《测量我们的肺活量》
在测量肺活量的教学过程中，首要目标是让学生了解肺活量的概念，掌握使用简易肺活量测量袋进行测量的方法，并理解肺活量对人体健康的意义。通过教学，大多数学生能够理解肺活量的定义，但...
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科学思维的培养，往往需要想象和联想，能够通过谐音让学生记住膈肌这个身体结构，真正体现了科学课的趣味性和关联性。
《感受我们的呼吸》教学反思
这节课的导入我最开始是用的两张小朋友在水里游泳和憋气的照片，然后询问：这两个小朋友现在最想要干什么，在前几个班上了之后我发现效果不是很好，抓不住学生的注意力，后来我改成我们一...
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对单元的课程安排有调整，真正做到了理解教材，根据课堂需要调整教材和教学方式，也真正做到了因材施教。👍👍👍
四上3.1《让小车运动起来》教学反思
本节课在实施过程中我预想到的最大的挑战就是学生实验秩序的问题。教室比较小，小车只能在课桌面上运动，这个实验需要学生小组合作，要下座位，实验次数又比较多，小车学生又很喜欢，种种...
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四年级第二单元《呼吸与健康生活》教学反思
本课程的教学目标是帮助学生理解呼吸系统的基本结构和功能，认识到呼吸对健康生活的重要性，并学会如何通过调整呼吸方式来促进健康生活。通过课堂讲解、讨论、实验和实践活动，大部分学生...
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学生在学习这节课的时候往往想到的影响因素大部分都能说出长短，但是粗细和松紧往往是不太容易想到的，这个当然也和娃娃们的亲身经历有很大关系。冯老师能及时提醒学生注意区分高低和强弱以及能够及时回顾强弱的内容，相信这堂课的效果一定很好。
《让弦发出高低不同的声音》教学反思
这节课是带领学生经历了探究实验的全部过程，从提出问题——作出假设——设计实验——进行实验——得出结论，并在设计实验的时候强调控制变量法。 让学生们猜测吉他的音高可能跟哪些因素...
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针对这节课的想法其实我和邓老师的想法有诸多类似的地方，娃娃的参与感应该是保护娃娃们好奇心的前提。
2024.10.25 新教师培训反思
1、通过听杨老师的《我们的身体》课及说课，认识到新课标理念指导下，新教材内容的开放性对教学目标和教学效果的确定产生了关键影响。 2、看到杨老师与学生的互动和多维度的评价孩子，...
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四年级上册第一单元《制作我的小乐器》教学反思
一、理论知识理解不够深入：部分学生在制作过程中对音高、音调等专业概念理解不够深入，导致制作出的乐器音质不佳或无法准确奏出预设音阶。 二、材料选择与制作技巧：有些学生在选材时未...
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很多学生其实都不太能明白和理解声音的高低，导致他们在描述的时候经常会说成大小之类的，因此个人觉得我们可以在课堂中增加一个让学生体会声音的高低不同的实验，从而加深印象更有利于我们后续的相关教学。
四上1.6《声音的高与低》教学反思
在这次《声音的高与低》的科学探究活动中，我带领孩子们一起探索了声音的秘密，特别是关于高低音的产生原理。 一开始，当孩子们初次接触钢片琴时，他们的好奇心和兴奋感瞬间...
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在课堂中善于发现问题及时思考同时解决问题个人觉得这才是真正的科学课应该做的。
4上1.4《我们是怎样听到声音的》教学反思
本周，是国庆小长假收假的第一周，各班的孩子都出现了不同程度的“变化”，学习状态没有迅速调整好，课堂上要不断强化常规，所以这两课的学习，感觉孩子们掌握得不是特别好。 《我们是怎...
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5年级上册一单元《制作潜望镜》
一、材料问题：虽然提前准备了材料，但部分学生在寻找镜子和镜筒时遇到困难，未来还需要学生自己想办法解决 二、观察角度问题：部分学生在观察潜望镜时，容易忽略镜子与水平面成45°角...