一、动画激趣，创造情境。（3分钟） 1、播放视频《金箍棒》 小朋友们应该都认识孙悟空吧！那你们还记得孙悟空的制胜法宝吗？让我们一起来看一看！ 2、出示实物金箍棒，请学生测量。...
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《用不同的物体来测量》教学反思 -
谢谢彬彬老师😊，我会继续思考如何落实指导学生记录的具体方法，辛苦您啦
《在观察中比较》教学反思
一、聚焦部分 1.视频激趣，情境导入。 首先让学生观看一段《恐龙博物馆》的动画视频,然后请学生说一说对恐龙的了解。（激起孩子的兴趣，引出本课的课题。） 2.聚焦话题。 P...
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《在观察中比较》教学反思一、聚焦部分 1.视频激趣，情境导入。 首先让学生观看一段《恐龙博物馆》的动画视频,然后请学生说一说对恐龙的了解。（激起孩子的兴趣，引出本课的课题。） 2.聚焦话题。 P...
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《植物是活的吗？》教学反思一、图片引入“它是谁” 让学生看图猜动物名字，提问“动物是活的吗？为什么？”，从而引入“植物是活的吗”这个本课的中心问题。让学生思考为什么，为后面寻找证据做铺垫。 二、...
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“植物是活的吗” 教学反思 - 草稿一、图片引入“它是谁” 让学生看图猜动物名字，提问“动物是活的吗？为什么？”，从而引入“植物是活的吗”这个本课的中心问题。让学生思考为什么，为后面寻找证据做铺垫。 二、...
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《这是谁的叶》教学反思一、回顾旧知，探索新知 问：一片完整的叶子宝宝是由哪些部分组成？那如果我给你一片叶子，你能告诉我它的植物妈妈是谁吗？ 学生：能！ 那我们就来闯关试一试！ 活动一：猜猜叶子的植...
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这是谁的叶 教学反思
以枫叶宝宝找妈妈的故事引入主题，这是谁的叶，并设问“你是通过什么特征判断他是枫叶的”，学生会回答是因为见过，引导到记住了枫叶的形状，所以才能判断他是枫叶。出示多种树叶的图片，...
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小学科学《观察叶》教学反思本课是以叶雕艺术品作为课堂引入，激发孩子的学习兴趣。 接着带领学生认识不同的叶子宝宝，用自己的语言描述它的特征，提示学生从形状，大小，颜色几个方面描述，让学生学会...
