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花是花
IP属地：甘肃
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    说题稿

    说题稿 《数的运算—“有余数的除法”》 各位评委、老师大家好！我是x'x市xx。 今天我给大家交流、探讨的是解决问题，题目是：按照上面的规律穿珠子，第24个珠子应该是什么颜色...

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    二单元《表内除法一》总结

    表内除法一重点内容： 1.平均分：每份分得同样多 2.总数÷份数=每份数（等分） 总数÷每份数=份数（包含分） 3.每几个一圈就是每份数，就是求总数里面有几个几，“个”字前面...

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    乘法的初步认识是所有的乘法的奠基石

    首先给学生呈现出几个相同加数求和的情况，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而建立乘法的意义于头脑之中。 大体可以分为两个层次：一、以学生的活动情况提供同数相加的情况，引出...

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    从孩子作业中反思

    左半面第2，第3，第4题，都是基础题，都是考察孩子对乘法除法的应用，第5题，稍稍有点难度，需要对比出一双袜子的价钱，或者说，对比单价，（这个认知如果假期做过实践作业的知道，没...

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    竖式为什么练了达不到效果呢？

    这几天一直在思考这个问题，孩子竖式每天都在练习，可是正确率为什么不高呢？ 分析一下原因有以下几个： 1.习惯问题 把数字抄错16写成10，竖式结果53写成43对策：强调习惯的...

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    平均分第一课时

    在分一分中，让孩子体会平均分，6个圆片，分一分有几种分法，孩子会有很多种分法。展示。 仔细观察几种分法？ 你能给这几种分类吗？ （每份分得一样都是2，每份分得一样多） 这就是...

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    人教二下第二单元表内除法（一）单元备课

    今天对二下第二单元进行单元备课。理清了以下几个问题。 1.除法的意义 平均分，如何平均分，通过在动手操作中，感受每份分得同样多，就是平均分，在3个例题后，让学生用学具摆一摆，...

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    数学学不好的原因（转载）

    数学是一门需要具备一定认知和思维能力的基础学科，对于很多孩子来说，学习数学是一个挑战。以下是一些可能导致孩子学不好数学的原因： 1.基础知识不扎实 数学是一门连贯性很强的学科...

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    二上数学知识点总结

    第1单元 长度单位 1.常用的长度单位：米、厘米。尺子是测量长度的工具。 2.测量较（短）物体通常用（厘米）作单位，测量较（长）物体通常用（米）作单位。 3.测量物体长度...

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    循序渐进

    画数学与数学化

    画思结合，发现规律，提升推理能力。推理是数学的基本思维方式，贯穿于数学教学的始终，推理能力的形成和提高需要一个长期的、循序渐进的过程。教师在教学过程中，应该设计适当的学习活动...

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    《小数》

    吴正宪老师说：“作为小学数学教师，我们一是要了解儿童，研究儿童学习规律，二是要理解数学，研究数学本质，三是要理解数学教育，研究数学教育规律。只有在理解和研究儿童、理解和研究数...

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    真的吗，那我是不称职的妈妈，总是对孩子发火😂

    《妈妈的情绪决定孩子的未来》——付出才能有收获

    不知从什么时候起，很多父母觉得不应该让孩子承受一点学习和生活压力，这其实是陷入了一种误区。父母必须让孩子知道，成功的道路上一定伴随着曲折，充满了艰辛，要想获得好的学习成绩，就...

    初心zhong
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    面积的认识

    学习心得 面积的认识分为三个环节： 1.认识“面的特征” 2.认识“面的属性” 3.定义：面的大小叫面积 这样的设置打破一般性学习，直接讲定义，然后...

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    每日读书笔记

    阅读俞特《种子课3.0》 俞特说行为是受到认识影响的，认识到位了，行为才会正确，我教数学每次感觉都是硬灌给学生的，而读了徐特的书，感觉像讲故事一样，娓娓道来的，再谈话中，在简...

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    分数

    我讲分数，只是浅显的讲了把物体平均分成几份，取了其中的一份，只讲到这里，而吴老师还提到，这一小块是这四小块之间有什么样的关系，这个问题我觉得问题太好了，刚好让学生又理解了分数...

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    @遗憾藏匿回忆 谢谢哦

    2023-06-04

    两个月断更了，两个月颓废了，只因……，只因……，或许这就是老天的安排吧，有时候觉得自己的努力白费，可是有时候又觉得自己的努力没有白费，佛法无边，树叶的飘落是树的不挽留还是风的...

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    《种子课3.0》读后感

    今天再次读了俞特的《种子3.0》这本书，感受很多，反思上的元角分这节课， 1.认识不够深刻，为了赶进度，只是课前让同学们去了解人民币的相关知识，简单认识人民币，但个别同学就没...

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    2023-06-04

    两个月断更了，两个月颓废了，只因……，只因……，或许这就是老天的安排吧，有时候觉得自己的努力白费，可是有时候又觉得自己的努力没有白费，佛法无边，树叶的飘落是树的不挽留还是风的...

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