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  • 硬座上的光谱

    午间的列车 似一条疲惫却倔强的长龙 沉闷,是它此刻沉重的喘息 轰隆隆的车轨声 像单调的脉搏 敲打着这缓慢前行的时光 有人歪在椅背 如被生活压弯的树干 嘴微微张着 卷发肆意地舞...

  • 平凡列车上的百态人生

    午间的列车,仿佛被按下了静音键的喧嚣暂歇处,气氛略显沉闷。唯有那轰隆隆的车轨声,清晰而单调地回荡在车厢内,似在诉说着旅途的漫长。 瞧,那位乘客歪着头靠在椅背上...

  • 春日的赞歌

    在通往天津的公路上,桃花绽放着粉嫩,海棠燃烧着鲜红,车窗外的景色如同春天般明媚。车内的气氛也恰似这春日,温暖而和煦。司机师傅的面容和善,嘴角总是挂着微笑,他的话语如春...

  • 《车窗摇下的春天》

    去天津的路上 桃花正把粉红点在枝头 海棠将绯红抖落在风里 车厢里氤氲的香气 是春色漫进来的欢喜 司机——知天命的年纪 说话很温和 就像田野里的风 当笑纹漫过眼角 连反光镜都镀...

  • 描写成功时的状态

    (一)810班周雯慧 黎明前的寂静被急促的敲门声打破,一个满身尘土、呼吸急促的青年,仿佛带着整个世界的消息,挨家挨户地敲响了木门。 当他站在某户人家的门前,颤抖的双手与主人紧...

  • 假日小时光

    (一)清明祭父 梨云堆雪压清明, 柳烟低垂行小径。 纸灰旋作蝶衣轻, 哀思缕缕入青冥。 (二)踏春行 海棠浅笑蝶衣轻, 油菜金波涌画屏。 解佩春风催毂转, 双轮辗破一溪晴。 ...

  • 我曾是乡间的一株野草

    我曾是乡间的一株野草, 在教育田野上,默默生长, 十九岁的梦,如露珠闪耀, 在王海中学,播撒温度语文的苗。 初登讲台,心似小鹿乱撞, 姐姐老师的笑,温暖如阳, 《背影》中的父...

  • 用AI赋能教学,我想到的是什么

    似乎从春晚上的机器人扭秧歌、抛手绢开始,人工智能才真正走进大众的视野,服务于大众的生活也成了一个新话题。而作为老师这一身份,首先想到的是,在新技术革命到来之际,人工智...

  • 咸香窖藏三春味

    周末,正在电脑上查阅资料。电话突然响起。“下楼,我给你带刚煮的咸菜来了。” 心中一暖,平时聊天时跟几位好友提起过爱吃自家煮的咸菜。惦记着你喜好的人,总是这样贴心...

  • 脱笼之鹄的寻芳记

    春分过后,下午四五点钟的太阳还是暖暖的。我决定去公园走走。 自从年前身体不佳,一到周末,就一直处于趴窝状态。大好的春光就在那里,身体的慵懒却占据了我周末的全...

  • 《谁是最可爱的人》教学价值(原稿+AI)

    《谁是最可爱的人》是七下第二单元的第三篇课文。单元人文主题是“家国情怀”,语文要素是概括起来有以下几点:1.在精读中涵泳品味,理解作品所歌咏的伟大精神。2.调动体验与...

  • 《周末·猫咪戏影》

    春阳泻玉透帘边, 猫咪逐影戏金线。 绒球跃作乌银箭, 尾尖星子溅瓷盘。

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    呜呼!

    前几天,因为生活琐别扭了好久。角度不同,意见不同。谁也说服不了谁,生活真是个谜题。即使你做对了无数旧道,还有无限道新题等着你。没有现成答案,因为不可以把别人的拿来用。家家有家...

  • 从程翔老师的《爱莲说》教学看文言文教学的四个特性

    程翔老师在《爱莲说》教学中展现的文言文教学艺术,印证了王荣生教授"文言、文章、文学、文化"四位一体的文言文教学理论。其课堂实践不仅突破了传统教学的窠臼,更构建了具有范...

  • 假如,我重新当妈妈

    假如,命运的丝线再度交织, 让我重新成为孩子天空的那片云, 我将不再把知识的获取, 当作她人生唯一的星辰。 童年,不该是单色的梦, 生活,本就是一场色彩的盛宴。 假如,时光的...

  • 夜~归程

    夜幕被霓虹轰然点燃, 星星惊惶隐入幽谧云端。 于承德与家乡迢迢之间, 我似倦鸟一路辗转, 肩负国培送教的沉沉重担, 此刻,总算能让疲惫双肩缓缓放宽。 趁夜奔赴归程, 只因教室...