摘录: 教学游戏化 游戏化适用于任何人与儿童,也适用于任何工作与教学,只是儿童年纪愈大,教学游戏化的困难愈多罢了,幼稚园比小学容易,小学比中学容易,至于大学,教学游戏化的困难...
班里孩子在读书时,多选择的是文学类的著作,哪怕推荐必读书时也会多偏向于此类的文学作品,对于其他类型的书籍也是有所涉猎,但是总之少之又少。 今天读薛老师的书,让...
阅读反思: 读蒋老师和薛老师的书,让我对自己的阅读和朗读教学,产生了一些思考,也是对于教学经验的缺乏,导致之前走了一些弯路,但是读完书,不禁让我有醍醐灌顶之感。今天分...
把世界带进教室 今晚读书,给我最大的感悟就是做老师,尤其是语文老师,成为一个朗读者很重要,而这个朗读者面向的群体是学生。 首先朗读是提高学习力的最好的途径。朗读比...
薛老师提出的“日有所诵”的观念让我想了很多,我认为这个非常适合小学阶段的孩子,处于记忆的黄金期,还是种种好习惯养成的关键时期,其实日不间断的记诵,就是炼心的过程。水滴...
《把世界带进教室》 薛老师的阅读教学没有空洞连篇的枯燥大道理,有的是个案和活生生的事例。在我心中,她是一个用毕生的精力和一颗纯洁善良的心呵护童心的实在语老师。一本讲演录...
打卡书目:薛瑞萍《把世界带进教室》 打卡页码:45—54页 薛老师这样说道:“我们唯一需要做的,就是尽我们所能地把这个世界带到学校和教室,给孩子们需要的及他们要求的忧...