IP属地：山东
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科普读物应加入
班里孩子在读书时，多选择的是文学类的著作，哪怕推荐必读书时也会多偏向于此类的文学作品，对于其他类型的书籍也是有所涉猎，但是总之少之又少。...
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醍醐灌顶阅读反思： 读蒋老师和薛老师的书，让我对自己的阅读和朗读教学，产生了一些思考，也是对于教学经验的缺乏，导致之前走了一些弯路，但是读完书，...
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做一个朗读者
把世界带进教室 今晚读书，给我最大的感悟就是做老师，尤其是语文老师，成为一个朗读者很重要，而这个朗读者面向的群体是学生。 首先朗读是...
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水滴石穿📕📗📘📙薛老师提出的“日有所诵”的观念让我想了很多，我认为这个非常适合小学阶段的孩子，处于记忆的黄金期，还是种种好习惯养成的关键时期，其实日不间...
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呵护童心《把世界带进教室》 薛老师的阅读教学没有空洞连篇的枯燥大道理，有的是个案和活生生的事例。在我心中，她是一个用毕生的精力和一颗纯洁善良的心呵...
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充实又快乐打卡书目：薛瑞萍《把世界带进教室》 打卡页码：45—54页 薛老师这样说道:“我们唯一需要做的，就是尽我们所能地把这个世界带到学校和教室...
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学习像呼吸一样自然
6岁之前的孩子，学习对他们来说像呼吸一样自然，那进入学校，如何将这种状态保持下去，这是需要我们思考的问题。我对此也充满疑惑。在薛老师的书中...
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不要停止学习的👣
阅读感悟： 作为语文老师，我们的作文教学一般分两个阶段: 一是在写之前，主要工作是指导学生审题，或使学生进入写作的情景，或有构思地激发乃...
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走在前面，做个引路人
第一次的写作批改完成了，接下来面临的就是讲评课，收集总结概括学生写作中出现的问题，然后逐一进行讲解突破，不光孩子吃力，自身也觉得精力匮乏。...