![240](https://cdn2.jianshu.io/assets/default_avatar/14-0651acff782e7a18653d7530d6b27661.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip|imageView2/1/w/240/h/240)
崔教授这次对课标的解读有四个方面的内容:课程修订的重要性、课程方案主要内容、新课程标准四大突破、新教学与新评价的建构。 首先是课程方案和标准修订的重要性,课程修订就是为落实立...
新课程、新教材、新高考、新课标、双减……一系列的课堂教学改革组合拳,对教师的课堂教学、综合素养、育人能力提出了更高的挑战与要求。 新一轮课改背景下,中国教师该向何处去?本文为...
美国心理学家、教育家布鲁纳认为“认识是一个过程,而不是一种产品”,学习的主要目的不是要记住教师和教科书上所讲的内容,而是要参与建立该学科的知识体系。教师不应提供现成的知...