1.在"生活中的磁铁"问题引导下，学生踊跃分享日常观察，从板贴、文具盒等常见物品，到磁悬浮列车这类前沿科技应用，展现出丰富的知识储备。当学生对黑板是否含磁铁产生争议时，我及时...
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二上1.7《磁铁和我们的生活》教学反思
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李老师对教学成果总结精准，肯定了实验和小组讨论对学生兴趣及能力的培养。对不足的分析细致入微，且改进措施针对性强，切实可行。还能从他人课程获取经验，反思自身教学细节，这种严谨认真、积极进取的教学态度，值得我学习！
一年级下册1.6《哪个流动的快》教学反思
成功之处：通过实验操作和小组讨论，成功激发了学生的学习兴趣，培养了他们的动手能力和团队合作精神。 学生在实验中积极参与，观察到了不同液体流动速度的快慢，并初步理解了液体流动速...
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彭老师敏锐捕捉到秦老师课堂的诸多亮点，像暖场方式、教学语言及实验处理等。还能结合自身教学困境，深入思考并获得新启发，这种积极学习、反思的态度值得称赞。相信将所学运用到教学中，你的课堂会越来越精彩！
2025.4.11科学一年级新教材课堂教学研究感想
在今天的教研活动中非常幸运地听到了秦勤老师上的一堂生动的课程。 在上课之前，秦老师就通过让同学们分享自己长大之后想成为什么样的人来暖场，拉近了与同学们之间的关系，让同学们更加...
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2025.4.11规培(一年级新教材培训)收获
今天有幸聆听了秦老师的课并参与其经验分享，我深受触动，在教学设计、课堂管理与教师语言运用等多方面都收获颇丰。以下是我对秦老师教学过程中亮点的总结与反思： 1. 搭建语言框架，...
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杨老师的反思亮点十足！用选杯子导入超妙，把抽象知识轻松融入生活，一下抓住学生注意力，参与度拉满。闯关游戏设计精巧，学生多感官体验，深度理解知识。讲解规则细致，还让学生复述巩固，很有方法。更换材料并引导图画记录，培养创新思维 。虽说存在时间把控欠佳、讨论仓促等小瑕疵，但杨老师的反思精准到位，改进措施清晰可行，这股认真钻研的劲儿太值得称赞，向杨老师学习！
一下1.3《比较物体的轻重》教学反思
一、教学目标 1、科学观念目标：通过观察、手掂以及简单工具称量等不同方法比较不同物体的轻重，知道物体有轻有重。2、科学思维目标：通过观察、手掂和简单工具测量，比较不同物体的轻...
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用足球导入，轻松激发学生兴趣，从球形到圆柱、正方体等形状的引导，逻辑超清晰。小组实验贴合学生好奇爱探索的特点，让他们亲身体验，有效突破教学难点。虽说“叠一叠”时间把控欠佳，但这是新老师常遇到的情况，能及时反思调整，下次肯定更出色，向你学习！
一下一单元1.4《认识物体的形状》
在这个单元是我先通过提问足球为什么会滚动作为导入，同学们就开始联想的，因为他是圆型的，再进一步修正为足球是球形的。生活中的球状物体容易滚动。 接下来我再让同学们生活中还有哪些...
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二下1.4《磁极与方向》教学反思
本周教学内容为二下2.4《磁极与方向》一课后，我对教学过程进行了反思，具体如下： 1. 方位卡检查需及时全面：实验前，我引导学生回顾了二年级上册依据太阳判断方位的知识，大多数...
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刘老师能从实验操作、时间分配、教学趣味性三方面反思，精准指出问题，如学生操作不规范、时间把控不佳等，并提出可行改进措施，像加强示范、分层实验、增添故事等，有助于提升后续教学质量，促进自我专业成长。
小学科学二下1.4《磁极与方向》教学反思
1.用条形磁铁悬挂实验观察南北指向时，学生能直观感知磁极与方向的关系，个别小组操作不规范，导致结果偏差，我还需加强实验步骤的示范与指导。 2.课堂时间分配需调整，部分学生探究...
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杨老师精准提炼出两位老师的教学亮点，像陈老师的课堂互动、沉浸教学，任老师的创新游戏授课，还结合自身感悟反思教学，结尾全面总结收获，字里行间满是对优质教学的欣赏与积极学习、提升自我的态度，向杨老师学习！
规培：金牛区科学部级优质课展示心得体会
今天的两位优秀的科学老师向我们展示了两堂非常精彩的科学课，虽然呈现的是40分钟的课堂，但是我们能想象到，在这40分钟背后，是两位老师的一次次推翻重来，不断改进不断创新。通过今...
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二上1.3《磁铁的两极》教学反思本节课参照了小红书一位博主分享的优质课设计思路： 效果如下： 1.引导孩子结合生活经验提出猜测，学生猜测如下：①各部分都有磁力，一端大，一端小(红色、蓝色都有支持者)；②各部...
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何老师能清晰梳理教学过程中的问题，从材料准备、活动组织、方法引导到生成性资源利用等方面，精准剖析不足。反思客观真实，体现出教师对教学细节的关注，提出的改进方向明确且具有实操性，有助于后续教学质量的提升 ，为何老师的复盘点赞👍我也要向何老师说的一样课堂多预设，提高对动态生成问题的解决能力。
一下 1.3 《比较物体的轻重》教学反思
在教授《比较物体的轻重》这一课时，我尝试通过实物比较和小组实验引导学生理解“轻重”的相对性，但实际教学中仍发现了一些需要改进之处。首先，在准备材料时，准备了玻璃球、小木块、空...
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李老师分享的教育故事充满了教育智慧与温情！以琪琪的经历为引，深度剖析教育真谛，将心灵关怀、因材施教、课堂新定位等关键要点阐述得十分到位，体现出深刻的洞察与反思能力，我也会希望和李老师说的一样，更加注重课堂中的个体差异，一起用多样化的方式激发每个孩子的潜能。
金牛区新教师培训—科学教师教育故事分享会
今天在和老师们分享了琪琪小朋友的成长故事后，我深刻感受到教育的力量不仅在于知识的传授，更在于对每个孩子心灵的关注与引导。琪琪从最初的胆怯、犹豫到后来的自信表达，这一转变让我意...
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二年级上册1.2《磁铁怎样吸引物体》教学反思➕新教师培训教育故事分享
二年级上册1.2《磁铁怎样吸引物体》教学反思复盘如下： 1.优化实验材料准备 考虑到二年级学生打结能力欠佳，我提前分装实验材料。把小车和已安装好棉线的实验袋归为一组，将...
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二上2.5《椅子不简单》教学反思
椅子是学生非常熟悉的日常用品,看似简单,却蕴含着容易被忽视的关于材料的知识｡对椅子的研究指向对多种材料制成的物品的研究｡椅子的设计､制作要考量使用功能与材料特点是否相...
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二上2.3《书的历史》教学反思
本周教学内容为二年级上册第二单元第三课《书的历史》，教学反思如下： 1.问题串导入：我们的科学书是用什么材料做的？那古时候的书也是纸做的吗？人类曾用什么材料来制作呢？ 而学生...
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本期周更反思➕二上2.2《不同材料的的餐具》教学反思
周更反思总结： 本学期一共写了10次反思，总结如下： 做得好的地方：1相比于第一年的长长的反思，我今年选择了更简洁以及有选择性的记录我的反思，分点呈现我在每周教学好的地方、不...
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二上2.1《我们生活的世界》教学反思(二)
本周完成了第二课时的教学，反思如下： 1、提前整理材料，贴上序号：吸取上周的经验，课前提前整理好每组材料包，直接发放即可，节约实验时间。 2、注意提醒材料保管员清理材料包，核...
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二上2.1《我们生活的世界》教学反思(一)
本周教学内容为《我们生活的世界》，这节课我分为了两课时，第一课时的教学反思如下： 1.学生分享我们生活的世界有什么，我会有意识在黑板上分类记录（黑板上部分写自然世界、黑板下部...
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程老师在改进措施中提到的“可以引入更多关于植物的科学故事和实验，以丰富教学内容，拓宽学生的视野”给我提供了教学新思路，同时程老师提到了关注学生个体化差异和学习需求，设计不同层次的实践活动和学习任务，以满足他们的学习需求。这也是我需要学习与努力的方向！
一上一单元《校园里的植物》教学反思
在一单元最后一课，我深刻体会到了将科学教育融入学生日常生活的重要性。通过这一单元的学习，学生们不仅了解了植物的基本特征，还学会了观察和记录的科学方法，更重要的是，他们开始对自...
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李老师在这节课以游戏的方式让学生在玩中学，相信这节课非常有趣，孩子们的参与度也非常高，而李老师也及时注意了需要尽量让每个学生都有发言的机会，同时李老师也提到了要因材施教，分层教学，向李老师学习。
一年级上册第二单元第一课《我们的身体》教学反思
成功之处： 1.本节课以引导学生认识身体的主要部位和功能为目标，通过讲解、游戏、互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了相关知识。 2.大部分学生能正确说出身体的主要部位和...