一、家长用好奇心与游戏和孩子相处 回顾孩子在什么时候要求使用电子设备。 诚实地面对自己的焦虑。 试着去理解孩子做某件事的动机 二、数字交流的礼仪 短信息的私密性,过度分享,“...
一、家长用好奇心与游戏和孩子相处 回顾孩子在什么时候要求使用电子设备。 诚实地面对自己的焦虑。 试着去理解孩子做某件事的动机 二、数字交流的礼仪 短信息的私密性,过度分享,“...
一、利用app而不是依赖app帮助孩子学习如何使用技术,了解何时使用以及技术的最佳用途。用技术来实现目标。 二、打开与孩子交流的通道 孩子的意图很简单,只是想和朋友们保持联系...
1.说理想:商品能带来什么理想效果 1.热点事件导入,说出令人艳羡的事情 2.为什么可以做到让人羡慕 3.承诺买了我们的产品也就可以满足 2.说痛点:商品能解决什么问题 1....
作为博鳌教育写作教育论坛的重磅嘉宾,哈佛大学非虚构写作名师史蒂夫.阿尔蒙德在博鳌写作论坛全方位展示了他的专业与魅力。他发表演讲、主持两堂面对初中生的示范课,并为童书妈妈师资开...
一、书要看,书评要写 书看完后,不写书评,记录,读后感,很多时候就真的水过无痕,写了一点,真的能记住一点。 二、看什么书 看的书,目前我都会偏向于一个系列的书,比如不在会是方...
一,你的功课要做足 开放好奇的态度营造积极的家庭氛围。 二、作为家长你是哪个类型 限制者 引导者 放任者 三、买设备之前,要谈的条件 比如,使用时间表,信任银行的储蓄,为自己...
一、孩子们上网做什么 消费并创造内容,通过各种办法来控制他们的数字世界,与别人联系,有时对别人很刻薄。 二、孩子未必在电子设备上用的比你好 孩子们技术上可能知道的很多,但他们...
孩子机不离手,家长也身在其中 一,网络并无绝对的好坏 网络的益处有很多,但科技也让我们彼此疏远,甚至产生群体性孤独的感觉。 二、家长与时俱进 孩子需要成年人的帮助和引导,从而...
孩子机不离手,家长也身在其中 一,网络并无绝对的好坏 网络的益处有很多,但科技也让我们彼此疏远,甚至产生群体性孤独的感觉。 二、家长与时俱进 孩子需要成年人的帮助和引导,从而...
一、清晰界限 到底是谁有情绪,这是界限。 自己的情绪,不要虚假表达,虚假接纳别人的情绪。真实,不一定说出来,自己心里要清晰明白。 二、自我觉察 从每天觉察自己的身体,身体的感...
一、榜样的力量 身教重于言传。 二、相信相信的力量 相信,吸引力法则 三、情绪卡片 游戏,说一个关于这个情绪的故事, 情绪市场,去看别人的情绪卡片,可以换,可以抢等。 情绪的...
标题:不要在立场上讨价还价-《谈判力》 字数:1230 001 不要在立场上讨价还价 谈判的任何方法都可以通过三方面的标准来衡量:如果有达成共识的可能,就应该达成明智的协议;...
一、区分 第一问自己有没有情绪?第二问他人有没有情绪?第三选择相应技巧 二、行为窗口 孩子/他人拥有问题区(协助技巧) 无问题区(关系技巧) 自己拥有问题区(面质技巧) 双方...
一、窗口和问题区 遇到问题,首先问自己的情绪,o不ok?再问对方情绪,o不ok?再选择方法。 自己情绪不ok,别人没情绪,那是自己在问题区。要面质技巧 自己情绪ok,别人有情...
一、分类 把家中物品分类“出售”,“捐献”,“再利用”,“扔掉”分好类,两周整理一个地方 二、不持有让人感到愉悦 为了获得真正想要的东西,所以不持有。 确定优先顺序,有明确的...
七个习惯,东西自然少 一、让东西只出不进 只进不出,物品总数会逐渐增多。 只出不进,物品总数会减少。 二、光扔是不够的 反弹,扔完继续买,继续乱。 反思自己的行为和生活方式,...
一、购物清单 购物清单加上“必要程度”和“获得的难易程度”,之后,从所有物品中选出两项程度都很高的东西,制定一个购买计划。 二、用心享受购物的乐趣 三、珍惜使用与定期保养 保...