邹老师这节课教学设计清晰，实验环节生动有趣，能有效激发一年级学生的探究兴趣。教师材料准备充分，提前预实验确保效果，体现了严谨的教学态度。课堂管理方面，巧妙利用学生协助材料收发，解决了换场时间紧张的难题，展现了较强的组织能力。
一上1.7《它们去哪里了》教学反思本周进行了一年级的家长开放日活动，进行了2个班级《它们去哪里 了》的授课。 本课需要准备较为丰富的实验材料：食盐、红糖、小石子、水、搅拌棒、干抹布等。由于学校实验室限制，本课...
郭老师在这次教材培训中收获满满，对于我们正在教授一年级的老师，通过秦老师的方法也值得我们借鉴和学习。他搭建语言框架、联系生活实际、拆解实验等方法，有效提升了学生的思维能力和表达能力。板书设计精美，设问精准，课堂互动充分，真正实现了教学相长。他的教学方法值得我们为新教材教学提供了宝贵的范例和启发。
2025.4.11规培(一年级新教材培训)收获今天有幸聆听了秦老师的课并参与其经验分享，我深受触动，在教学设计、课堂管理与教师语言运用等多方面都收获颇丰。以下是我对秦老师教学过程中亮点的总结与反思： 1. 搭建语言框架，...
成功之处：通过实验操作和小组讨论，成功激发了学生的学习兴趣，培养了他们的动手能力和团队合作精神。 学生在实验中积极参与，观察到了不同液体流动速度的快慢，并初步理解了液体流动速...
邹老师的教学反思详细且有条理。教师在实验材料准备上用心，通过对比不同液体的颜色和透明度，巧妙地引导学生区分“无色”“透明”等概念，设计合理。在解决教学难点“水的形状”时，通过连续提问和类比，虽有部分学生仍受前概念影响，但整体思路清晰。板书设计随学生探究生成，气泡图总结也利于学生回顾。整体反思体现了教师对教学细节的关注和对学生思维的引导，值得肯定，同时对后续教学改进也有明确方向。在针对无色透明和有色透明和白色不透明，让学生进行的详细的区分，在我的课堂上这点是欠缺的，值得学习。
一下1.5《观察一杯水》教学反思一、实验材料准备 本节课的教学难点在水的颜色与形状。 颜色上：学生要区分“无色&白色”以及“无色&透明”。为了解决这个问题在材料的准备上，我准备了1号水，2号加了红墨水的水，...
这节《做一个指南针》科学课生动有趣，学生参与热情高，动手能力强。虽有小组因磁针磁化不足或悬挂不稳失败，但整体收获颇丰。教师在上课时还可以加强细节指导，未来可增加互动游戏，强化方向感，提升科学素养，让课堂更精彩。
教科版小学科学二年级下册1.5《做一个指南针》教学反思《做一个指南针》这节科学课，对于二年级的学生来说，既有趣又充满挑战。在教学过程中，我发现学生们对制作指南针的活动非常感兴趣，他们积极参与，动手能力强。 学生通过磁化缝衣针、固...
本周学校迎接集体视导工作，我上的课程是《观察一杯水》，这节课我主要创设情境，激发学生的学习兴趣和对水的特征了解，通过本节课的教学，我深刻体会到情境教学法在激发学生学习兴趣方面...
陈教师从整体设计、学生表现、教学改进和思考四个方面进行了全面总结，既肯定了教学中的亮点，如贴近生活的教学设计和学生的高参与度，又直面问题，如学生概念混淆和工具使用不熟练等，并提出了切实可行的改进措施，如增加前置体验、分层指导实验和强化科学语言训练。同时，教师对未来教学的思考也展现了对科学探究本质的理解和对学生自主学习能力的重视。整体而言，这篇反思为后续教学改进提供了明确方向，值得我们学习和借鉴。
一下 1.3 《比较物体的轻重》教学反思这次上《谁轻谁重》这一单元，整体感觉还不错，学生们的参与度很高，但也有一些问题值得反思和改进。以下是我对这节课的一些总结和思考。 一、整体设计 整体设计很贴近生活，比...
刘老师能敏锐地发现实验操作、时间分配和课堂趣味性等方面的问题，并提出了具体的改进措施，如加强示范指导、优化时间分配和增加故事趣味性，这有助于提升学生的学习效果和参与度。
小学科学二下1.4《磁极与方向》教学反思1.用条形磁铁悬挂实验观察南北指向时，学生能直观感知磁极与方向的关系，个别小组操作不规范，导致结果偏差，我还需加强实验步骤的示范与指导。 2.课堂时间分配需调整，部分学生探究...
一、成功之处 1. 教学方法多样：通过实物观察、动手操作和小组讨论，学生积极参与，课堂氛围活跃，对物体形状有了直观认识。 2. 注重实践体验：让学生触摸、拼搭物体，增强了对形...
郭老师的这篇教学反思复盘展现了教师在科学教学中的细致入微与创新精神。通过优化实验材料、引导学生多元思考、丰富推力拉力体验、规范实验流程、拓展材料以及优化游戏设计，教师不仅提升了课堂效率，还增强了学生的动手能力和科学探究兴趣。同时，教师秉持严谨治学、心怀仁爱、趣味引领的理念，注重因材施教，将科学知识与生活实际紧密结合，激发了学生的学习热情与创造力。这种以学生为中心、注重实践与体验的教学方式，充分体现了科学教育的核心价值，值得推广与借鉴。
二年级上册1.2《磁铁怎样吸引物体》教学反思➕新教师培训教育故事分享二年级上册1.2《磁铁怎样吸引物体》教学反思复盘如下： 1.优化实验材料准备 考虑到二年级学生打结能力欠佳，我提前分装实验材料。把小车和已安装好棉线的实验袋归为一组，将...
陈老师的记录展现了科学教育中的人文关怀与教学智慧。通过两位特殊学生的故事，作者深刻体会到科学教育不仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的触动。作者以细腻的笔触描述了与学生的互动，展现了教师对学生的尊重与关爱，以及学生在科学课堂中的成长与快乐。这种以学生为中心的教学理念，不仅激发了学生的学习兴趣，也体现了教育的真正意义——以情动人，以理育人。这种教育方式值得每一位教师学习与借鉴。
金牛区新教师培训-科学老师教育故事分享会今天上午参加了金牛区小学科学新教师培训，有六位老师分享了她们和学生之间的故事，令我感触颇深，也再一次地认识到，科学教育，不只是简单地上好一堂科学课，讲些知识点。老师们真正做...
今天在和老师们分享了琪琪小朋友的成长故事后，我深刻感受到教育的力量不仅在于知识的传授，更在于对每个孩子心灵的关注与引导。琪琪从最初的胆怯、犹豫到后来的自信表达，这一转变让我意...
郭老师的这一课《椅子不简单》由猜谜语的方式进行聚焦，能够吸引学生的兴趣，然后通过观察椅子的材料构成，进入新课的教学，在课上观察了五把不同材料的椅子，从椅子的设计，制作还有考量功能和材料的特点进行匹配，更能直观的让学生感受到椅子的材质，还对数量较少学生参与感不强进行反思，为以后这节课的改进做调整和修改。
二上2.5《椅子不简单》教学反思椅子是学生非常熟悉的日常用品,看似简单,却蕴含着容易被忽视的关于材料的知识｡对椅子的研究指向对多种材料制成的物品的研究｡椅子的设计､制作要考量使用功能与材料特点是否相...
杨老师的科学观摩反思深刻，重点讲速了二分会场的声音传播的实验和气味告诉我们，这两个实验都运用了一些很有创意的教具，为我们的课程有着很大的帮助，以及她提出来要善于发现生活，重视细节，还应该具备创新的能力，这样有助于我们教学质量的提高。
“聚焦师生成长，共享发展智慧”科学观摩展示活动收获反思在本次活动中，令我印象最深刻的是，第二阶段分会场现场展示的各位科学教师自制教具及创新实验。 例如声音传播实验改进：矿泉水瓶当耳道传声+气球皮当鼓膜+卡纸作耳廓+悬挂泡沫小球+...
今天的教研活动在迎宾路小学举行，一进入校门，满满的科技氛围就充满了整个校园，看着这一项项的科学展示，让我大开眼界，为我以后的教育有一种指引的作用。 在展示的区域，小朋友们对《...
邹老师的教学反思细致入微，层层递进，从教学目标，教学重难点，教学内容和教学反思出发，结合了新课程标准的要求将教，学，评，一致性设计，在评价中以促进了学生的核心素养发展为宗旨，结合课程内容，采用多种评价形式进行了安排与探究，教学流程和内容的设计紧扣教学目标，在游戏环节结束后，关注学生的汇报，及时提供汇报数据并让学生学会进行实验后的记录，而且邹老师的教学板书非常值得我学习，板书内容清晰，一目了然，直观的让学生了解到本课程的教学重难点和采用图文结合的方法，让一年级的小朋友理解起来更加直观明了。
一上2.3《游戏中的观察》教学反思一、教学目标 （一）科学观念 1.知道感觉器官会参与到各个活动中，感受不同感觉器官具有不同的作用。 2.知道多感官协同合作可以获得更多的信息。 （二）科学思维 1.通过比较抓...
杨老师的教学方式采用实物与图片相结合的方式，成功的吸引了同学们的注意力和兴趣；在讨论环节已学生为中心，活跃了课堂氛围，也调动了学生的积极性，让学生自主探究实践，使授课内容与实际相结合。大大提升了教学质量，达成教学目标。
二上二单元第五课《椅子不简单》教学反思在本次教学过程中，我通过直观展示不同的椅子，组织学生进行小组讨论等多种方式引导学生探究椅子的奥秘，有好的地方，但也存在一些不足。 好的地方在于，我利用丰富的实物和图片，成功激...
成功之处： 通过设计多种感官体验活动，如听声音、闻气味、触摸不同材质等，成功地让学生通过亲身体验来学习和理解感官的作用。 校园观察的小组合作活动，提高了学生的参与度，促进了学...
程老师的这节课教学目标明确，利用了不同的教学形式让学生了解了成长的变化，才用了多样化的教学素材，让学生更直观，更明确的认识到生长的变化，对于画画部分的不真实性，程老师也提出了以后可以引导学生从不同的方面去观察和探索，一方面也锻炼了学生的思考能力和观察能力。
一上二单元《发现生长》教学反思本课旨在通过对比照片、观察物品、记录生长变化等活动，让学生意识到身体在生长过程中会发生很多变化，学会用简单的方法记录和描述这些变化，并理解生长变化背后的原因，最终意识到珍惜成...
彭老师的对于本学期的总结认识深刻，有做的好的，也有值得改进的地方，在其他老师的周更中也获取到了自己的认知和收获，在新教师课堂管理培训中培养自己的责任感和学生的信任感是我们应该去追求的，我也认同应该把养成良好的师生关系放在首位。
本学期周更反思总结➕本周新教师培训感想1.周更反思总结 本学期通过每个周对自己教学课程优缺点和带改进的地方进行总结和回忆，对自己的课堂管理能力和教学方式有了较大的帮助。 同时也能学习其他老师优秀的总结和反思，当我...
