吕盼盼2年级和4年级

本节课首先从猜谜语引入我们要探索的主题—天气，并通过问题“你还知道哪些天气呢”使学生调动思维积极参与课堂回忆自己经历或是知道的天气。 随后开展小组活动，辨别天气。在活动记录单...

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1、通过“晴天、多云和阴天有什么不同？它们是由什么决定的呢？”引出云，向学生解释云的形成，进而引入今天的课程《观察云》。 2、首先，向学生介绍云的简单分类——积云、层云、卷云...

万科李山

经过前一课的学习，学生对蜗牛的身体构造、运动方式已有一定的了解，自然的产生了饲养蜗牛的想法。但是如何饲养蜗牛？需要准备什么？蜗牛喜欢吃什么？这些都是小朋友们不太清楚的...

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第一个单元“我们周围的物体”已经结束了，这一周将踏入“动物”单元的学习，这一个单元和上学期的“植物”单元的学习是连贯的，对生物界的认识不断加深，知道有生命的物体除了植物还有动...

万科李山

本周小朋友们学习了《我们知道的动物》一课，本课设置了三个课堂板块：一是聚焦，说说我们知道和喜欢的动物；二是探索，分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来；三是研讨，...

万科李山

本周小朋友们学习了《认识一袋空气》一课，在这节课中，小朋友们需要用到前面所学的方法以及科学词汇，来对空气进行观察和描述，发展学生对气体的初步认识。 我先利用一个谜语来引起学生...

lilinke

本周一年级的教学内容是《认识一瓶水》。 在课堂中给我印象最深刻的是孩子们观察水和洗发水时，做了许多我意料之外的事情，这些都是我在上课前没有想到的：1.有的小朋友不敢打开瓶盖闻...

刘悦晨Iris

本周一年级上了观察一瓶水的课，课程主要分为以下几个部分： 1. 导入：视频导入，从孩子们每天做的事情来引出水的使用。 2.研讨：让孩子们讨论水的特点，总结他们的固有认识。 3...

万科李山

本周一年级小朋友们学习了《观察一瓶水》一课。在教学过程中，小朋友们充分运用各种感官观察水，通过用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用手摸等方法，最终有效地总结出水和洗发液的特征，并...