本节课教学过程如下 1预测磁铁的各部分是否都有磁力？各部分磁力大小一样吗？ 学生的预测基本是所有情况都有，比如两边大，中间小；各部分一样大；中间...

上节课学生组装了简单电路，本节课学生学生将经历分析电路出故障的原因，用电路检测器检测故障电路，并想办法排除电路故障，最终解决电路问题。整个学习过...

本课我的教学过程如下： 首先利用小车让学生感受推力、拉力，为后续学习理解磁铁具有磁力、磁铁通过磁力吸引铁做铺垫。 （这部分，我除了让学生推拉小车...

《简易电路》是电路章节第三节内容，本节课是学生形成电路概念的核心课。 从上课学生的表现能深刻感受到，在上节课学生摸索组装能让小灯泡亮的基础上，学...

本节课我的教学流程基本如下： 用磁铁钓鱼玩具引入，激发学生学习和探索的兴趣。随后让学生回忆在生活中哪些地方还见到过磁铁或者使用磁铁，让学生感受到...

本节课从观看彩灯大世界视频引入，灯作为我们日常生活中不可缺少的用品，不仅方便生活而且可以使夜晚更漂亮多彩。那你想不想知道如何使灯泡发光，点亮小灯...

在前面几节课中，学生熟悉了身边常见材料，知道了常见材料的名称和特点，并意识到材料革新和对材料性能优化能更好地满足人类生产和生活的需求。 ...

本节课是帮助学生加深对力和运动关系的理解，指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。 气球是学生所熟悉的玩具，学生在生活...

本周开启了第三单元的学习，这一单元的起始课中“让小车动起来”的探究实验，主要是通过小车研究运动和力的关系。 本节课的两个活动，一...