潘老师的课，多次利用反馈器，能够实时反应学生的学习情况，并实时体现教学机智，改变教学策略。黄老师在评课时说到，如果在学生完成时间上面有时候用郑计时更合理，当大部分学生都完成任务时，可以终止任务时间，课堂更高效。
《画杨桃》教学反思本节课是画杨桃的第二课时，首先复习导入利用提示完成，在图画刻上说的一件什么事？让同学们知道图画课上，我认认真真老老实实的画杨桃，把杨桃画成五角星，同学们哈哈大笑老师让同学轮流...
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邱老师的课堂非常好地落实课堂规则，能促成很好的课堂生成，黄老师点评说到，邱老师课堂知识点讲解详细，可以适当以某个任务给学生探究的机会。
《三角形的三边关系》教学反思
在今天的教学中，我以怎样利用课堂生成更好的促进学生深度学习为主题，设计了《三角形三边关系》一课。我认为深度学习强调的是“理解”而不是“记忆”，要求学生以更加深入的方式探...
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《三角形的三边关系》教学反思
在今天的教学中，我以怎样利用课堂生成更好的促进学生深度学习为主题，设计了《三角形三边关系》一课。我认为深度学习强调的是“理解”而不是“记忆”，要求学生以更加深入的方式探...
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《三角形的特性》教学反思今天在教学《三角形的特性》一课中，我着重关注了学生知识、能力以及素养的培养。针对三角形的基本边、角和点知识，我采用了“给予”的方式进行教学，帮助学生更好地理解并记忆。我...
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潘老师的这节课活泼生动，学生们兴致浓郁，都能积极参与课堂，并且潘老师多次使用反馈器，从数据中了解学生的掌握情况。黄老师分析这节课，鼓励老师们可以适当地“放手”，打破以往的传统模式，可以先从小片段尝试起，要注重学习的支撑（前端的知识，生活的知识），而且强调使用反馈器时无需等到所有的学生都给出结果。
《我是一只小虫子》第二课时教学反思
今天本人上了二年级下册《我是一只小虫子》的第二课时。在课堂中三次用到了反馈器。第一次是课文中出现我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。为了加深孩子对有意思的理解，我列出了三项选...
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《我是一只小虫子》第二课时教学反思
今天本人上了二年级下册《我是一只小虫子》的第二课时。在课堂中三次用到了反馈器。第一次是课文中出现我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。为了加深孩子对有意思的理解，我列出了三项选...
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邱老师的这节课条理清晰，知识点层层递进，学生通过探究活动掌握高的画法，教师在设计任务上有规则，有要求，能够从学生的思维对比中，教师梳理，达成共识。黄老师从任务中分析说到，让规则一条一条出示，让学生养成更好的学习习惯，避免思维的返工。还从知识，能力，素养三个层面剖析课堂，受益匪浅。
《三角形的特性》教学反思
今天在教学《三角形的特性》一课中，我着重关注了学生知识、能力以及素养的培养。针对三角形的基本边、角和点知识，我采用了“给予”的方式进行教学，帮助学生更好地理解并记忆。我...
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邱老师数学课堂逻辑思维强，通过新旧知识的交织学习，利用信息技术手段展示学生的学习过程，让学生学会小数的大小比较。培养了学生独立思考的能力，同时也让学生明白数学解决问题的思路有时候不是唯一的，可以通过多种方法解决同一个问题，达到学习的目标。黄老师在讲座中也指出来，设计学习任务是重中之重，接下来我们在某个片段运用信息技术手段更要思考任务的设计，合理性与必要性。
《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...
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二年级上《大象的耳朵》第一课时教学反思
本节课是第一次使用麻吉星向专家和信息技术骨干老师展示的课，对于反馈器学生收发有序，并能较熟练使用。本人在课堂上使用了一次抢权用来调动学生的课堂积极性，四次的选择，其中一...
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《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...
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本次语文课潘老师在多音字，疑问句中用了反馈，让学生作答，从数据中可以很清晰地看出学生的数据，从数据中看出学生的掌握情况，是否有争议，老师判断之后再进行讲解，达成共识。课堂让数据说话，每一个知识点，不同班级的学生可能就会有不一样的数据，更有针对性地讲解，能够真正实现因材施教，我觉得信息化手段介入课堂，能够让课堂更灵活，也更高效，也是接下来我们要去不断地去实践，内化。再加上专家黄老师的分析讲解，也让我们在实践中更有方向性。
二年级上《大象的耳朵》第一课时教学反思
本节课是第一次使用麻吉星向专家和信息技术骨干老师展示的课，对于反馈器学生收发有序，并能较熟练使用。本人在课堂上使用了一次抢权用来调动学生的课堂积极性，四次的选择，其中一...
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教学视频应用引发的思考和联想
读《数字时代的学与教》中的一文：教学视频如何有效帮助学生学习？引发了我一些粗浅的思考和联想。 今年年初爆发的新冠状病毒肺炎疫情，全国上下停产停课，但是身在互联...
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《数字时代的学与教》，给你教学新思维！ #推进更好的教育，我们一直在路上。
