ZzxQ

本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上，对地球自转方向和时区的探究，其中，地球自转方向是本课的探究重点。教材的内容分成四个部分：1、提出问题：谁先迎来黎明？2...

ZzxQ

很多老师的设计得实验材料都很值得学习，比如肖丹老师的《光的反射》，导入环节的暗箱配合喷水的水壶，黑板上的反射光线，和最后照亮目标的纸板箱，李老师的《做一个指南针》选用了...

ZzxQ

在前面的课程中，学生通过研究已经发现，摆的摆动快慢与摆长有关，摆长越长摆得就越慢，摆长越短摆得就越快，但是教科书又设置了新的问题，如果在30厘米长的木条上固定一块金属圆片，该...

ZzxQ

这一单元的前两课中，学生感受了时间的流逝，了解了古人的计时方法-太阳钟，知道了太阳钟的弊端，自然而然引过渡到用水测量时间，这课也是做一个水钟的前期准备，为下一个奠定理论基础。...

ZzxQ

这节课课始，我直接提出了：你们认为下沉的物体会有浮力吗？问完这个问题，我就观察他们的反应，我本来想他们中间会发生很大的分歧，应该会有一半的认为下沉的物体不会受到浮力的影...

ZzxQ

橡皮泥对于学生来说是比较熟悉的，一些学生甚至在生活中已经有类似的经验，能够把橡皮泥做成船的形状，浮在水面上，但是，一般学生不会去考虑这里面的原因，本科将带领学生用实验数据...

ZzxQ

这节课主要有两个活动：第一，组装用重力拉动的小车。在小缆车的装置中，铁垫圈有重量，绳子对小车可以产生一个水平方向的拉力，改变铁垫圈的数量，就改变了重力的大小，也就改变了小车拉...

ZzxQ

在上一节课探究了雨水对土地的侵蚀后，本课继续探究流水对土地的侵蚀，不同的是本科侧重河流对土地侵蚀作用的方面。 这节课主要有两个内容：一是“探索河流对土地的影响”，二是“侵...

ZzxQ

《雨水对土地的侵蚀》这一课主要是指导学生认识流水对土地的侵蚀现象。主要内容分为两个部分，第一部分是“雨如何影响土地”第二部分是“影响侵蚀的因素”。导入时我直接采用的问题导入：...

ZzxQ

《土壤中有什么》这节课的内容很多，土壤也是同学们再熟悉不过的，但是他们从来没有思考过土壤从哪里来，土壤里到底有什么？课前我已经安排学生去观察土壤，课始我让学生直接汇报观...

ZzxQ

11月20日教学反思 《地球表面的地形》这一课是教科版五年级上册第三单元的起始课，首先我先用视频给学生展示了祖国的大好河山，目的是让学生对我国地形有一个初步...

ZzxQ

11月13日教学反思 《做个太阳能热水器》这一课是对这一单元所学知识的综合运用，学生可以通过自己动手制作太阳能热水器来巩固前面所学知识，真正体现了理论联系知识的...

ZzxQ

《光是怎样传播的》这一课的知识点对5年级的学生来说都很简单，如果把重点放到对知识点教学上的话，那么这节课最多20分钟就上好了，而且学生们都能很熟练的掌握“光是直线传播的”这一...

ZzxQ

这一周进入了第二单元《光》的学习中，在生活中同学们天天都在接触光，总体来说还是对这个单元的内容比较感兴趣。 在《光和影》的引课中我采用手影游戏的视频导入来引入课题，通过这个环...

ZzxQ

这一周主要以复习课为主，主要内容是四年级和五年级第一单元的教学内容。 五年级第一单元刚刚学过，主要采用问答式的复习方法，大多数的同学都能回答出来，这个部分没有花多少时间。 四...

ZzxQ

本单元《做一个生态瓶》是同学们非常感兴趣的一课，但是在前几个班授课时没有让同学们提前准备材料，课堂只是让学生设计了如何做一个生态瓶，然后课后再做生态瓶，在这一个环节完成以后很...

ZzxQ

看了老师的分享，收获很多，孩子们对蚯蚓的恐惧和反感也是很困扰我的问题，一发蚯蚓下去，就会有孩子表现出反感甚至尖叫，有些女孩子观察的时候也离的远远。我觉得课前给他们观看蚯蚓的视频是一个很好的引导方法，再加上动物报告会，也让他们增进了对动物的了解以及情感，非常值得我学习，下一周在还没上蚯蚓这一课的班级也尝试一下这种方法。

《蚯蚓的选择》——可爱的动物汇报会！

九月中旬迎来了开学第三周，我们的科学课程的内容也更加充实。这周我们五年级的科学主要内容是《蚯蚓的选择》和《食物链和食物网》。在之前我们已经讲述到了五上第一章主要让学...

科学小王

597 4 3