王豪m

学生在上周刚好体检就测量过肺活量，知道用肺活量测量仪测量肺活量的大致方法和步骤，部分学生仍然记得当时测得的数据。但是学生普遍不知道肺活量测量仪的测量原理，也不知道这个指...

HuangXQ好心情

学生认识： 首先，用来测量的目标物体都可以当做工具，但又分为标准单位和非标准单位，会产生不同的结果，需要学生在探究中感知。其次，让学生学会预测目标物体的长度，再选择合适的物体...

w王娇

这一周进行了《用手测量》这一课的学习，开始时提问同学们我们可以用身体的什么部位进行测量呢，同学们能想到手，手臂，脚，步，头等，对学生的回答进行了肯定，然后再聚焦到手，但是怎么...

万科李山

本周一年级小朋友们学习了《起点和终点》一课，本课我主要从故事导入——起点和终点的确定（三个小朋友的跳远比赛讨论）——热身运动（学会使用塑料青蛙）——青蛙跳远比赛——拓展活动这...

万科李山

本周一年级孩子们学习了如何用手一拃一拃的来测量。本课的活动包括学习“一拃”；尝试用手测量手册的长度；预测课桌的高度；直接用手测；借助纸带用手测量；分析数据。在了解一“拃”时，...

刘悦晨Iris

本周一年级依然是在学习用不同的物体在测量，这节课用时比较长，因为我想让孩子们能够体会不同物体测量的感觉，所以花的时间比较久。之前在选择物体时我尝试过三种方法：方法一选择小组长...

lilinke

本周一年级的主要教学内容是《在观察中比较》。 之前在数学办公室看见过数学的学习内容，其实也有比大小，但主要是平面的高度、长度比较，因此我更多关注了孩子们的比较方法，在操作中发...

万科李山

本周一年级的进度各不相同，有一个班学习了《校园里的植物》到户外进行观察记录活动，有两个班进行了这一课的分享和本单元的科学阅读活动，还有一个班被其他老师借班上课，学习了《在观察...