240 发简信
IP属地:湖南
  • 120
    三上第七单元习作《我有一个想法》——李智

    1、书法作品导入 (1)出示书圣王羲之的书法作品《兰亭序》 (2)出示师自己的作品,自我介绍 2、“我有一个……”生自由说话 3、师板书:我有一个想法 4、出示图片,生谈想法...

  • 120
    我的村庄,我小时候生活过的地方

    我的村庄,我小时候生活过的地方。 那里有一条宽宽的河流, 还有一大片绿色的芦苇荡。 清晨 总是公鸡的啼鸣把人们唤醒, 天空总是那么蔚蓝,宁静。 院门前的小巷热闹异常, 邻人们...

  • 120
    大自然的声音——董军

    一、导入 1、直接导入(你们预习了吗,出示课题读)齐读课题 2、出示词语,指名三生读 师范读一二组词语,生跟读;指名生读第三组词语(雨滴声、流水声、动物歌声) 4、再出示...

  • 120
    葡萄沟——武琼(共1小时20分)

    二年级 1、谈话:学这课之前你们做了什么? 生: 写了生字;读了课文 2、今天上课老师带了点东西:葡萄 师板书“葡萄”,强调“葡萄”的“萄”读轻声 3、板书课题:葡萄沟...

  • 120
    江南——陈雯雯

    一年级 …… 2、观察荷花、荷叶图片,引导组与“莲”有关的词 师:从图片上你看到了什么? 生:莲花、莲叶、莲藕、莲子 3、出示“江南可采莲,莲叶何田田”你们谁知道这句的意思吗...

  • 120
    总也倒不了的老屋——何捷

    三年级 1、明确单元目标——猜读(学会预测阅读策略) 2、听读,听课文录音 3、师:这个故事其实还没有结束,老屋最后倒了吗?生自由猜测。 生1:不会倒,结合题目猜测。 生2:...

  • 120
    大还是小 ——许蔫娜

    一、图片导入 1、出示图片,生说 2、用声音读出词语感觉,很大(声音高昂),很小 3、指名读“时候”“觉得”,指导读轻声,读好词语之后读句子 二、过程 1、板书课题,指名读,...

  • 120
    慈母情深

    ——何捷 1、读板书 2、简单介绍梁晓声 3、进入课题: 慈母情深 师提问:你心目中的母亲是怎样的?生自由回答。 4、进入课文学习,展示要求 5、生找句子并谈感受 6、出示下...

  • 120
  • 120
  • 120