三个孩子的妈妈，爱学习，爱成长，爱阅读，爱记录，爱陪娃，爱文字！<br>欢迎关注一朵青莲说公众号，<br>坚持用温暖的心写下最真诚的文字！
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读万卷书，行万里路；喝万盏茶，跑万里步。<br>闻万朵花香，写千万心语；看万家灯火，賺万万金钱。<br><br>以我手写我心 有点傻仍天真<br>喜欢跑步插花看书喝茶的俩娃宝妈<br>每天早睡早起、练字晨跑、阅读学习，快乐工作，认真生活。
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用读书点亮生活，<br>写文给生命留下痕迹。
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我活着就是跑步与码字，直到跑不动与码不了为止，500万字？多吗？然后让我的闺女整理出来……哈哈，就这么简单，放着舒心！如果有看好的，请联系我后再刊登！文中图片，除自拍外均来自网络，致谢@！
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张贵栓‖小学二年级“专题阅读”学习任务群策略运用义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群，第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”...
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盘古开天地瑞安市陈小龙 猜猜猜 背后的人物 神话中的人物 板书神话 读课题 人物加事件 板书神奇 出第一段 混沌，联系上下文谈意思 出图片 出图片，找对应的图片 文字读短，板书什么怎么...
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用文字记录生活中的点点滴滴，留下岁月的痕迹。
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每日记录的不是做什么，而是想些什么！人人都该有一对如同张老师所说的翅膀。左翼，阅读；右翼——写作。有了这对翅膀，你就可以扶摇直上，背负青天，阅尽春色。<br>
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我没有“物”的装饰，也没有“身”的技艺，只有一颗“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的❤ 。
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《猜猜他是谁》教后记部编教材三上第一单元的习作《猜猜他是谁》，要求学生选一个同学，用几句话或一段话写一写。不能在文中出现他的名字，要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 文...
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勤奋地劳作，诗意地栖居。
