在读这份研究报告之前，我在思考着从报告中能获得什么信息？能习得什么办法？可读着读着，内心有些难受，五味杂陈，感觉这是一份直接抨击心灵深处的研究报告。报告中道出了人生百...
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【终身学习小组共读】读《农村留守女童：她们的日常生活与教育支持》有感 -
站得高才能看得远 ——七月共读感悟终身学习小组每月一读。 七月，李教授分享的是《我们的共同议程——秘书长的报告》 阅读如此专业的研究报告，我颇感困难，需要细细咀嚼，慢慢吞咽，但还是似懂非懂，难以消化，...
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也谈阅读成长之所得——读《双减”背景下学习型家庭阅读场的构建策略研究》后感
由于我个人的一些特殊情况，作业拖了再拖，不想将就性的应付完成，宁愿迟交而不应付交。因此，跟自己说，好好的学习，细读文慢嚼字，慢慢消化，好好吸收。我的班级一直在开展阅读...
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1.面向未来，我们需要什么能力？——读《一起重新构思我们的未来：为教育打造新的社会契约》有感前言 人不学习，不进则退。这三年由于工作的变换，还有我自身的原因，停滞不前，长时间缺乏专业学习，感觉自己处于“断片”阶段，非常荣幸自己又能成为学习研究小组的成员，让我“...
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正面评价的小欢喜（后续）这两天学校进行体能测试，操场受限，暂停早操两天，因此这两天没有走过早操的必经之路---------“学校常规一日公布栏”，也没有去留意，虽然汇报员有跟班上同学反馈昨...
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在姐姐的字里行间看到了勇气、坚韧，看到了乐观、快乐，看到了懂己、感恩，看到了人情冷暖，也看到了某时期的自己。
2008—2018：我的十年教育人生回顾
2008年8月，为了追寻更好的教育人生，我带着11岁的儿子毫不犹豫地离开四川，义无反顾地奔赴海南，过着远离故土、客居他乡的生活。10年过去了，儿子已由怯怯懵童长成了笃定...
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加强交流学习 促进班级管理（班主任培训记录）每一个人都有他的独特之处，每一个人都是学习者。三人行，必有我师。 一场分享会，带来的思想冲击。一位班主任需要具备怎样的能力？具备怎样的情怀？确实，学习应该永远在...
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