发简信
IP属地：广东
-
【终身学习小组共读】读《农村留守女童：她们的日常生活与教育支持》有感在读这份研究报告之前，我在思考着从报告中能获得什么信息？能习得什么办法？可读着读着，内心有些难受，五味杂陈，感觉这是一份直接抨击心灵深处...
-
站得高才能看得远 ——七月共读感悟终身学习小组每月一读。 七月，李教授分享的是《我们的共同议程——秘书长的报告》 阅读如此专业的研究报告，我颇感困难，需要细细咀嚼，慢慢吞...
-
也谈阅读成长之所得——读《双减”背景下学习型家庭阅读场的构建策略研究》后感
由于我个人的一些特殊情况，作业拖了再拖，不想将就性的应付完成，宁愿迟交而不应付交。因此，跟自己说，好好的学习，细读文慢嚼字，慢慢消化，好...
-
你的课与我无关
“小手提起来，跟老师一起书空，注意一看结构二看笔画三看笔顺，把字认准哈。”课堂上孩子们认认真真地跟着老师的节奏，把新学的生字记在心里。和谐的...
-
1.面向未来，我们需要什么能力？——读《一起重新构思我们的未来：为教育打造新的社会契约》有感前言 人不学习，不进则退。这三年由于工作的变换，还有我自身的原因，停滞不前，长时间缺乏专业学习，感觉自己处于“断片”阶段，非常荣幸自己又能...
-
静待蔷薇花开
悄悄然，时间溜到了学期末。带蔷薇花班级的孩子已经一学期了，感谢亲爱的家长们的支持与理解。很多人经常跟我说：“林老师，你的运气很好哦！每年...
-
一场共成长的座谈会
今年接的是一个三年级的新班级，一切得重新开始。新的班级，新的生活，新的体验，新的磨合，还有践行“新基础”教育的新理念。因为是新班，不太...
-
相信爱
（收集家长们的反馈） 林老师，跟您分享一段昨晚跟孩子的对话 吃饭时，孩子吃醋的说，妈妈我们XX老师上课只知道表扬某某某，老夸她。 可是我们也很棒...
-
正面评价的小欢喜（后续）这两天学校进行体能测试，操场受限，暂停早操两天，因此这两天没有走过早操的必经之路---------“学校常规一日公布栏”，也没有去留意...