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小组合作学习课堂的问题及对策
小组合作学习是新课堂教学改革中普遍采取的、重要的课堂教学组织结构形式。小组合作学习弥补了教师对全体学生关注度不足的问题，培养了学生自主合作学习的能力，实现了新课改对于知...
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写给一位青年教师的假期成长清单
写给一位青年教师的假期成长清单 有位老师问我，我想好好教课，好好带班级，每天读书，写作，过好每一天。这个能不能算作是职业规划呢？ 我说，你这不算。太空洞了！没有执行力，“好好...
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《优秀是教出来的》读后感
读完这本书后，心里产生了一个想法：对学生而言，优秀确实是教出来的；对教师而言，优秀是读出来的。这本书里有几个精彩的案例让我很喜欢，比如说他们在报纸上登谜语，并要求读者将...
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没有这种能力，你的婚姻会输（下）
弱水三千，只取一瓢饮，你遇见了那个牵手并肩的人。 从此你希望他陪你立黄昏，问你粥可暖。 相互陪伴、颠沛流离，从此风雨同舟； 细水长流、长路漫漫，从此岁月静好。 然而美好的剧情...
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当所有的思考沉淀下来成为了文字，我们一定会成为一个满是幸福的老师！这个暑假，让我们带来不一样的激情！
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做一个有温度的网络指导教师做一个有温度的网络指导教师 2月12日，“停课不停学”第三天。因为看不到学生的实际上课状态，教学中难免出现这样那样的问题。今天上完课，我简单梳理了一下课堂情况和自己的感悟。 ...
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批注苏霍姆林斯基的“教育学循环”
86、致未来的教师（核心条目） 我常常收到大学生其中主要是师范生的许多来信。几乎所有的信里都提出一个问题，我觉得，回答这个问题对于许多未来的教师是有一定意义的。这个问题的意思...
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读苏霍姆林斯基的《关于获取知识》有感
城关镇西街小学 张姣利 怎样使学生在学习过程中获取知识，这是许多教师一直研究的问题，我也尝试了若干种方法，如：出示问题，尝试放手学生解决问题，教师作适当点...
