教师听课应该按下面三个步骤来进行 (1)课前要有一定的准备工作。 (2)听课中要认真观察和记录。 (3)听课后要思考和整理。 不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。 对于教...
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转变视角，让学习自然发生
教学就是由教和学组成，以教促学，以学促教，教学才会出现教学相长的理想状态。回顾当下的教学现状，教师的教占据了教师的整个舞台，学生依旧是知识的被灌输者，教师主导者学生的学，学生...
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课型研究:《试卷讲评课》的创意设计及理念解读《试卷讲评课》的创意设计及理念解读 郑州陈中实验学校候艳慧 【创意背景】 试卷讲评课是一种特殊课型，于学生或教师而言都非常重要。但传统试卷讲评课课往往存在以下弊病：通报考试情...
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【搬运工】教师的九种失误让课堂无效
不等学生坐好就开讲 有的教师看似“惜时如金”，离上课铃响还有近两分钟，就匆匆忙忙地登上了讲台，在师生互致问好后，学生显然还没有坐好，教室里还响着挪动凳子和翻找课本的嘈杂...
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若秋《直击本质》读书笔记及感悟关于本书 一、本质思考 What（什么是本质） 所谓本质，说的正是这三件事 事物的根本属性 思考及解决一个问题的起点，正是对事物根本属性的思考与理解。 给出清晰的定义 定义是...
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《深度学习走向核心素养》读书笔记
一、为什么要推进深度学习 深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径 现实回应：基础教育课程改革深化的必然选择 时代先声：“基于核心素养”教学改革的实现机制 价值...
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