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弘丹 编，906 篇文章，648 人关注
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（一）抱朴 “朴散则为器，圣人用之，则为官长。故大制不割。”—《道德经》二十八章 朴者，原木也，原木未经雕琢，呈现出天然的状态。但是，一经雕琢之后，天然的朴素就消失了，变成一...
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教育就是人的灵魂的教育，教育活动的本质是文化的传承与精神的自由交往，教育的目的是达成人的自我生成。 教育依赖于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种...
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李馥馨 编，1039 篇文章，24 人关注
@小舞读书
什么是教育性教学？ 学习浅尝辄止，就容易走马观花，是不感兴趣？是没走心。 教育性教学原则，学过教育学的小伙伴肯定都知道，我们一起来背背概念。 教育（道德教育）是通过，而且只有通过教学才能真正产生... 小舞读书 5019 3 2
学习浅尝辄止，就容易走马观花，是不感兴趣？是没走心。 教育性教学原则，学过教育学的小伙伴肯定都知道，我们一起来背背概念。 教育（道德教育）是通过，而且只有通过教学才能真正产生...
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非常好，想借用参考一下，谢谢
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