我是一名高中数学老师。<br><br>专业层面:希望自己在实践中不断精进，总结表征模式，让知识与解题体系化。<br><br>业余层面:我喜欢拍拍花草与美景，喜欢用识花app(形色)作为工具来认识我周围世界的花花草草的名字，简书为此设了个文集专门来记录我已经认识了的花草。<br><br>我想成长为一个兼具理性与感性的人，成长为一名高效能、具有研究精神的数学教师以及能欣赏这个世界的美的人。
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这个专题包括： 1.手写解题，我每天会手写几道比较好的数学题，欢迎高中老师把自己给学生讲过的好题也发到这个专题； 2.解题策略的总结，解题还是有些套路的，在解题的实践活动中，对问题进行归类，对每类问题的方法进行梳理，产生适合自己的解题模式，也就是我说的策略，它应该包括类型，方法，例子三个方面。使用解题策略应该是这样一个过程:类型判断，方法选择。
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数学是诗，是酒，是少年的剑与柔情！
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广东省一线教师
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097-平平会-破窗效应的启示
昨晚下班回家，发现我们楼栋1号电梯的角落有一小堆儿瓜子壳，我还想着明天早上出门时把它给清理掉，以免产生连锁反应。 谁知，今早我进电梯时，就发现电梯里又多了橘子皮和废鞋套，我赶...
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助力更多孩子提升学习力，助力更多家长有效管教、引领孩子。
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来到简书很多年
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人为善，福虽未至 祸已远离；<br>人为恶，祸虽未至 福已远离。
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