辛西娅cynthia

共享悦读《教学勇气》 文/张爱敏 10月的最后一天，我们工作室的王海贝老师领读了共读书目《教学勇气》，由于临时调整阅读时间，有一部分老师因为有课未有现场分享，但结束后依然看到...

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《教学勇气》这本书我没有读过，但是听了今天的勇气，读书会的分享，和吴国珍教授的教导，对这本书的前两章，有了大概的了解。 爱真的需要勇气，来面对流言蜚语。我们都需要勇气，去相信...

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我理解帕尔默所说的恐惧是恐惧是一种使我们和同事、学生、学科以及与我们自己相分离的东西，恐惧会导致自我封闭，割断人与人之间的联系及破坏教与学的能力。那么教学恐惧就是指在教学情境...

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我们深处每天变化的社会之中，我们每天面对的新鲜事物很多，但是我们的学习力却远远跟不上，那么我们会害怕，会恐惧。恐惧就像作者说的“它无处不在，它存在于我们的文化、我们的制度中、...

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今天我阅读了《教学勇气》漫步教师心灵 第二章 一种恐惧文化——教育和分离的生活 在本章作者在剖析恐惧中谈到:学生可以说:“不要让我去思考这些材料一一只给我...

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今天是我参加勇气读书会的第83天 阅读本数：第五本 阅读书目：《教学勇气》第二章 1.剖析恐惧 2.“有问题背景”的学生 3.教师内心的恐惧 阅读时长：一个半小时 一、教师的...

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今天是我参加勇气读书会的第84天 阅读本数：第五本 阅读书目：《教学勇气》第二章 4.令我们恐惧的认识方式 5.不要害怕 阅读时长：一个半小时 “无活力的观念”是高等教育的一...

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今天是我参加勇气读书会小打卡的第46天，我今天主要读的内容是《教学勇气》一书中的第二章内容的前两小节，即：剖析恐惧和有问题背景的学生等两节内容。 爱需要勇气，坚持需要勇气...

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今天是我参加勇气读书会小打卡的第48天，我今天主要读的内容是《教学勇气》一书中第二章最后一个小节的内容，即：不要害怕。就如作者所说的那样：恐惧无处不在，它存在于我们的文化...