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经过独立形态阶段的不断的发展，教育学开始成为一门真正的科学。教育学成为一门科学表现两个理论流派：一派是赫尔巴特为首的传统教育流派；一派是以杜威为...

（3）卢梭 卢梭,法国的大思想家，其对教育学成为一门科学做贡献：为教育学的研究找到科学研究对象“儿童”，所以被成为教育史的“哥白尼”（从教师为中...

（2）夸美纽斯 夸美纽斯是捷克人，生活在宗教社会向资产阶级社会过渡的阶段，所以他的思想具有宗教性的一面，也有科学性的一面。这样的观点同样体现在，...

2、欧洲 在萌芽阶段，西方没有建立一个像中国这样高度集中的政权化国家，各个小城邦之间的战争不断，所以西方的教育学发展比中国的发展稍微晚了一些，但...

第四章教育学的发展 任何一门学科想要成为一门独立的学科，都必须具备以下几个条件：形成独立的研究领域；找到科学的研究对象；解释该领域的研究本质；找...

教育学•序 作者本人，本科和研究生专业是师范类专业，故对教育学知识方面有一定理解。写此书的目的是为了将教育学知识，以言简意赅的方式呈现，以便读者...

二教育活动历史的发展 教育活动的发展历史和人类的发展阶段是一样，可以分为原始社会、奴隶社会、封建社会、近代社会和现代社会。各个阶段表现出不同的特...

一教育社会属性 教育活动不是单独存在，它受到政治、经济、文化和人口等社会因素的不断影响而表现出的属性，叫社会属性。它主要表现主要一下几个方面： ...