康德(1724~1804)是德国人,一生未曾离开家乡科尼斯堡。他在那里读大学,他的拉丁文极好,在大学期间熟读了物理学、天文学、数学和哲学方面的书籍,他在大学里取得哲学博士学位...
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康德(1724~1804)是德国人,一生未曾离开家乡科尼斯堡。他在那里读大学,他的拉丁文极好,在大学期间熟读了物理学、天文学、数学和哲学方面的书籍,他在大学里取得哲学博士学位...
根据皮亚杰的认知发展阶段可知,青少年正处于形式运算思维阶段。这个阶段的主要特点是在头脑中可以把事物的形式和内容分开,可以离开具体的事物,根据假设进行逻辑推演,能运用形式运算来...
心的成长,源于另一颗心的滋养。 五、强化反思性自我:一个临床过程的例子 瑞贝卡,一位三十出头的医生,因为离婚而感到极其不安全,所以来做心理治疗。表面自信,时不时会被一种无名痛...
人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的关系。 人际交往的双方的社会角色会影响彼此的人际关系,但社会角色关系与人际关系不同。在人际关系中,社会角色退居到次要地位...
高中阶段的打工经历对学生不具有普遍的教育和经验提升的意义,反倒让学生对工作,对美国经济变得更反感和不尊重。 常识不是心理学,心理学也不是常识。 心理学是研究心理和行为的科学,...