康德（1724~1804）是德国人，一生未曾离开家乡科尼斯堡。他在那里读大学，他的拉丁文极好，在大学期间熟读了物理学、天文学、数学和哲学方面的书籍，他在大学里取得哲学博士学位...
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读哲学， 康德的批判哲学（21） -
走近青少年思维的发展根据皮亚杰的认知发展阶段可知，青少年正处于形式运算思维阶段。这个阶段的主要特点是在头脑中可以把事物的形式和内容分开，可以离开具体的事物，根据假设进行逻辑推演，能运用形式运算来...
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《心理治疗中的依恋》第九章自我对于体验的姿态：嵌入、心智化和觉察五
心的成长，源于另一颗心的滋养。 五、强化反思性自我：一个临床过程的例子 瑞贝卡，一位三十出头的医生，因为离婚而感到极其不安全，所以来做心理治疗。表面自信，时不时会被一种无名痛...
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人际关系发展的四个阶段
人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的关系。 人际交往的双方的社会角色会影响彼此的人际关系，但社会角色关系与人际关系不同。在人际关系中，社会角色退居到次要地位...
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Z139、心理学与我们--费尔德曼
高中阶段的打工经历对学生不具有普遍的教育和经验提升的意义，反倒让学生对工作，对美国经济变得更反感和不尊重。 常识不是心理学，心理学也不是常识。 心理学是研究心理和行为的科学，...
