福州金山中学 陈蕾 今天，《终身幼儿园》共读课程进入最后一讲，对米切尔·雷斯尼克教授给了学习者与老师、家长的建议做了进一步的解读。可能，有很多人都会觉得创造力的培育并不容易，...
发简信
IP属地：广东
-
跟着《终身幼儿园》学习（10）：通往终身幼儿园的每一天 -
跟着《终身幼儿园》学习（7）：我们离个性化学习有多远？
福州金山中学 陈蕾 今天这个共读话题“个性化学习VS标准课程”，是在阅读《终身幼儿园》时，我就很有感触的部分。 在我原本的认知里，个性化学习就意味着为每一位学生量身定制学习计...
-
跟着《终身幼儿园》学习（5）：8岁孩子策划的旅行，你敢去吗？福州金山中学 陈蕾 今天的共读课程，谈的是《终身幼儿园》提出的4P学习法的第一个“P”——项目。虽然米切尔·雷斯尼克没有很直接地给“项目”下一个定义，但他在文章里做了这样的描...
-
跟着《终身幼儿园》学习（2）：儿童节义卖，我们卖什么？福州金山中学 陈蕾 今天的共读课程，围绕米切尔•雷斯尼克提出的一个非常重要的核心概念——“创造性学习螺旋”展开。他认为“创造性学习螺旋是创造性思维的引擎”。 那么，什么是“创...
-
-
共读《终身幼儿园》（3）：如何看待新技术福州金山中学 陈蕾 1.今天，阅读的文字中，很有感触的是《论点交锋：新技术运用在教育中的利弊》。如何看待新技术？是这篇文章的核心问题。 2.作者说，两极化地看待新技术，都让他...
-
共读《终身幼儿园》（2）：创造性学习螺旋福州金山中学 陈蕾 1.今天，共读米切尔•雷斯尼克的《终身幼儿园》中最有感触的概念是“创造性学习螺旋”。它实际上就是一种学习方法，从想象开始，经历创造、游戏、分享与反思，然后...
-
共读《终身幼儿园》（1）：培养X型学生
福州金山中学 陈蕾 “麻吉星创新教育社群”发起STEAM教育的优秀读物 《终身幼儿园》 “21天共读打卡活动”。最近，我常常看罗振宇每日一分钟，还挺喜欢他读书后输出的表达。我...
-
相信的力量
和陈蕾老师一起共读王绪溢博士给教师的40讲建议《数字时代的学与教》。 前天完成共读第一模块：改变理念。这个模块从戴维迈尔斯“相信的力量”开始，激励大家一起认识以学生为中心的教...
-
为了看看阳光，我来到这世上；<br>为了成为阳光，我祈祷于世上。
-
-
-
读书笔记：4P和创造性学习螺旋
今天看了《终身幼儿园》的“3.创造性学习螺旋”和“4.培养创造力的4P学习法”。 创造性学习螺旋是：想象，创造，游戏，分享，反思。 4P学习法包含要素有：项目，热情，同伴，游...
-
四哥讲运营-专治运营疑难杂症
-
这是一个属于教育工作者的园地，提供信息技术与课堂教学融合的理论、观念与范例，不定期发布贴文，欢迎您来互动、讨论与分享。
-
怀抱热情， 用汗水浸泡汗水， 让脚步追逐脚步。 #推进更好的教育，我们一起在路上！
-
-
