期中考试的成绩出来了，孩子们考得都还不错…最让我惊喜的是我们班的一个小姑娘，尤记得上学期我和她妈妈还在一起为她的学习而犯愁，因为她是一个特别内向的女孩，上课也从不举手回答问题。有时我问她这道题听懂了吗？她也对我保持沉默。那段时间我是着急的，也是受挫的。不论我说什么，都感觉碰到了一堆棉花，被反弹了回来。再加上她身体免疫力低下，动不动就要请假，落下的课也是越来越多…我和她妈妈也基本开启了三天两头一个电话模式，互相了解督促孩子的学习情况…大家都没有说放弃这个孩子…其实，从这个学期开始，我就已经能慢慢感觉到她的变化，虽然回答问题的声音很小，但她也开始积极举手了，答对问题后的及时鼓励也让她更加喜欢发言…我相信孩子的进步和自己的努力、爸爸妈妈的付出是密不可分的，希望她长大了，也能深刻体会到父母真的是在不遗余力的爱着她…
看到我们班的期中考试成绩，说实话，第一反应是开心的，然而随之而来的是对孩子们深深的愧疚…会不会由于自己过于在乎他们的成绩，而忽视了他们其他方面的成长，学习成绩和快乐童年究竟哪个最重要？这也一直是亘古不变需要讨论的话题…教育学心理学教育心理学，包括我们踏上老师这条道路上阅读的各种名著文章，掌握的各种教育理念，都在诉说着“素质教育”的重要性…而我是不是开始变得“唯分论”了呢…上网查了一下大家的说法，有人说“童年重要，因为一个美好的童年会给以后的人生创造惊奇，而学习是抽象的相对的，后期可以补上，并不是非得要学到某种程度才算成功…”也有人说“要分不同的阶段…”我更赞同一种观点“只要不过度，都是合理的教育”。只是这个“度”需要我去不断学习，不断权衡…在孩子们的身上，我是一个贪心的老师，我想让他们拥有快乐的童年，也想让他们掌握应有的知识～今晚又一次布置了亲子阅读的小活动，希望孩子们能坚持下去～
柴老师说的话就是对此次考试最好的总结，复制粘贴，好好学习～
语文等学科知识的学习不是孩子生活的全部，根据孩子的兴趣让孩子尽可能地全面发展，才是对孩子有益的。孩子知识面广、有特长，心理上会更自信、阳光，反而又会促进语文等学科的学习。期中考试只是对前面所学知识的一次检测，通过检测找出优缺点，好的继续发扬，错误与不足之外再进行改正。
晚安，我可爱的孩子们～
