跆拳道上半节，大家围在一起，他没有跑，偶尔有把脚蜷起来，教练提醒后，他可以马上伸直双腿，看着同学从他的脚上跳过去，可以坚持四轮跳跃。课间休息，我到门口迎接他。我说，你刚才表现非常棒！忍不住亲了他的脸。他轻轻的笑了，说，妈妈我还要再亲一下。(就这样被要求亲了三下。)我说，下课的时候大家鞠躬，你也鞠躬了哦。你们和教练说什么了？ 他说，再见(教练说他说的没错)我说，那你下节课要继续表现棒棒的，要听教练的，和同学们做一样的。踢腿训练第一轮，他在位置上晃来晃去，轮到他时，教练说，踢这里。不会。随后，他认真看了接下来几个同学的表现。继续晃荡晃荡。第二轮，踢到了。第三轮，在教练的引导下踢高了一点。除了踢，其余时间都在晃荡。较上节课的进步1、上课活动区域变小，晃荡出自己位置的次数少了。2、会观察已经慢慢融入。3、突然跪地的次数也少了。下一次上课前，我和他分享视频。和他说如果不去其他地方，不跪地上会更好。
课后，他拿到了三张馆币，开心的和我说，妈妈我们可以去兑换礼物了吗？旁边有小朋友接话说，不行，要有很多才可以。我说，你穿好鞋子，我们一起去问问前台老师好不好？他说，好。坐下来穿鞋。以下是他和前台老师的对话:老师，请问我可以用这个馆币兑换礼物吗？暂时还不可以哦。那我要多少张馆币才能兑换礼物？要35张。(虽然他跟随我发问，但整体感觉很流畅。)我问，你有几张呢？3张。那你要加油拿多多的，好不好？好。那和老师再见一下。他晃晃小手，主动看着老师，再见。
泡好牛奶，呼唤孩子，依然是长时间没有回应。于是走过去，他在玩乐高。我说，妈妈叫你，你要回应一下。他扭头哎了一下，手里依然摆弄着乐高。我问，你还要多久？十分钟。好，妈妈定时十分钟，时间到了，就去喝牛奶好吗？好。于是我坐下来在他旁边看书。闹钟响了，他停下来。我说，时间到了，喝牛奶去吧？他乖乖穿上鞋，照做了。
洗澡的时候他拒绝我，说为什么爸爸不给我洗澡呢？我说，爸爸生病了，没有力气帮你。妈妈来，好不好？好。洗完吹干头发以后，他坐在地上，拿起拼好的乐高，拔开"盖子"，这个妈妈生病了，我来给妈妈拿药，妈妈给你。我说，谢谢！妈妈吃药要喝水呀，你可以帮我拿吗？他站起来。我问，你干什么呀？我要找一个圆圆的杯子。妈妈，给你这个水。水太烫了，可以帮我吹吹吗？他说，像吹蜡烛一样的吹。开始吹。
