这是一个不同寻常的暑假，因为有了兴成长的陪伴，我过得充实而有意义，不间断地学习与反思，认真完成作业，按时打卡分享，使我有一种重回学生时代的感觉，每一次进步与提升都让我兴奋不已，原来学习可以变得如此有趣，可以和教育专家们对话，了解各地区教育发展现状，同时也使自己掌握了许多信息应用技术，这将极大地提高自己的教育教学能力，使得课堂充满活力，优质高效，让学生也与信息技术同行。
通过这阶段学习，我又掌握了许多新技术:
一、极简小程序，这是王子老师给大家带来的福音。这些简捷的小程序让我领略到了微信功能的强大，也让我对自己以后的教学有了新的设想。我会以班级为单位，组建小打卡分享空间，学生可以把每天的学习收获、丰富多彩的校园生活、生活中的所见所闻所感、课外阅读情况等以文字或图片的形式与大家分享，同学之间互相点赞与评，老师每天及时点评，鼓励学生继续努力，这样，师生关系将更加融洽，学生之间也会互相督促，共同完成学习任务，并通过排名来培养学生的竞争意识。
二、PPT的设计与制作。这项技术对我来说并不陌生，可也只维持在初级水平，已经远远跟不上时代的潮流。为了让自己的教学更加精彩，我在以后的备课过程中要精心设计与制作PPT，遵循逻辑结构清哳、整体风格统一的原则，兼顾文字、图像、声音、背景。并像梁校长介绍的那样，首先了解本次PPT制作的意义，明确要利用PPT完成什么教学任务，然后初步设计，构思设计中的每一个并细节，最后收集相关素材，适当使用触发器来增强动画效果，尽量做到图文并茂、色彩协调、美观大方、和谐统一，从而让自己的教学事半功倍。
三、制作思维导图。对于思维导图，我早有耳闻，可从未接触过。学习后，为了完成作业，我几次设计与制作思维导图，虽说还不精通，但已经可以独立完成了。在以后的教学中，我会把这项技术引入课堂，让学生也尝试用思维导图来呈现自己对课文内容的把握，对数学知识前后关联的梳理等，这样可以让学生的思维也具有系统性。
四、学习类APP的教学与运用。我会试着让学生下载"CCtαlk"之类的APP，让学生按触网络授课，补充更多书本中没有的知识，增长学生的见识，拓宽学生的视野，发展学生的创造力。
五、PBL项目学习，虽然陌生，但并不是无法企及的。我打算在新学期先尝试一下这一技术对于农村孩子来说是否实用，如果实用，我会精心设计学习项目，让学生在社会调查、实践操作、分工合作、交流展示中发展自己的多方面才能。
俗话说:“教给学生一杯水，教师要有一桶水。”在互联网时代，科技、文化、社会发展日新月异，知识和信息都成几何级数在扩增，学生通过互联网可以获取大量的知识和信息，很多是教师不知晓或没有掌握的，作为一名教师，不学习就真的落后了。教师了解并掌握现代信息技术，注重学科整合，可以有效提高教学效率，调动学生的学习积极性，让自己的课堂成为向往的知识殿堂。
