每个小节老师都有讲到记叙文的六要素,今天的图中就没有再呈现这个内容,直接画的课文内容。也是与读《小坡的生日》有同样的感受,发现自己越来越爱阅读了。以前看到类似文章都是一扫而过的。在寻找关键词的过程中,要不断地重新读文章,不仅印象深刻,而且更深地领会了文章的趣味与优美,感觉对未来的学生课程更有信心了,相信用这个方法,学生们也会爱上思维导图。
爬山虎的脚
最后编辑于 :
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 孩子刚开学一周,我从好好学习的妈妈,逐渐转变为好好教书的老师。角色的转变,需要学习的积累和学习过程中的体会的总结。...
- 最近做作业的速度总算快了一丢丢可是还不够,听课的过程如何去输出才是检验的最好标准吧,但愿自己能很好的运用。今天看起...