在古埃及的生命学派，有一个几何符号无所不包，通过二维平面描述一个三维的球内有球的裂变过程，诠释世间万物的内在联系，这就是生命之花。
喜欢研究生涯规划一类体系，喜欢写效率手册的小伙伴应该知道古典老师，还有古典老师的生涯规划工具——生命平衡论，也被叫做生命之花。
职业发展：保证你生存的饭碗的那些事
财务状况：实现财务自由的实操
健康：包括身体健康和心理健康
娱乐休闲：relax~
家庭：原生家庭和新生家庭
朋友与重要他人：闺蜜团，兄弟帮，社团小伙伴……
个人成长：知识、能力、眼界、心理的刻意练习
自我实现：发挥个人优势，实现自身工作外价值的事情
看到这里，有没有觉得和我前两天的文章《一个女生的优先级》很相似。
其实，在讨论个人的生涯规划工具上还有王潇-潇洒姐的《一生的计划》，这个计划的具体内容也附在了每本趁早效率手册的最后部分，以年度为期间保持更新。
我生活中的优先级要素：在有限的生命里，什么对你是最重要的、最宝贵的
我想成为一个什么样的人：找到合适的词语，描述出想象中的自己和人生状态
我在__岁要拥有：家庭、事业、外貌、教育、收入、旅行的具体量化指标
为实现上述目标，我将持续做：起床时间、学习内容、睡觉时间、每周健身频率、美容保养、家务劳动、理财计划……
职涯：我将从事的领域、会拥有的职位
学业：我将会取得的资质、拥有的技能
我的人生大事年表：记录下过去年度里你转折的事件与节点
我一生会去旅行的地方：已经实现的，将要到达的
我一生将做的若干件事：人生终极梦想
人生在世，百年之间，要扮演的角色多种多样：孩子、学生、父母，消费者、销售商、活动组织者、活动参与者… 所有的这些角色无一不在定义着“我是谁”，“我将成为谁”。
从我的过往经验来看，我首先被教育怎么为人，父母教会我各项生活技能，学会吃喝拉撒，学会怎么照顾自己，学会什么是家族传统；去到学校，老师教会我基础自然知识，宇宙星辰的运转告诉我我有多渺小，大地河流的停走告诉我诗和远方，四大文明的兴衰告诉我得失无常。
然后我们走进半社会、社会的环境里，开始自主修剪多余枝桠，发现我的兴趣在哪里，我的爱好是什么，我擅长做的事情是什么，我希望用什么姿态走过余生。通过计划、训练、复盘、重复，我们一点点长大成为期待中的样子。
最后我们都将白发苍苍，把自己的一生一点点说出来给后辈听。他们不会按我走过的路走，因为对他们来说这样太无趣了，他们会有自己的模样，自己的人生轨迹。
生命本来就该灿烂如夏花，由我来定义我，由我从不同的维度定义我，顺着这些维度彳亍前行，向死而生，活到淋漓。
