2020.3.6
盘点两周线上教学新课的现状：
语文、数学、英语老师日常是这样的，语、数、英各科教师提前备课、观课，组内短时研讨、针对本班学生现状预备上课任务、和学生共同观课、互动、在线答疑，布置作业、以及批改作业每天大约2――3个多小时。
学生日常是这样的：打卡签到、按时上课，记录随堂笔记、在线分享、完成老师布置的作业。他们的学习生活分为两种情况，一类是有家长陪伴，按时准点参与线上学习，这类孩子的学习效果，我们可以放心，按时批阅作业，及时反馈都没问题。另一类，家长复工，家里无人陪伴，学习质量和效果无法保证。
存在问题：
反馈现状：1.来自教师的声音。作业有拍的不清的，有写的不规范的，书写错字较多的，还有网络不给力等因素 导致更是难批阅。
2.来自家长的声音。各类打卡种类多。
3.来自特殊群体的声音。家长复工家中无人陪伴。
建议：
1.作业布置科学、合理、提前要精选、，做到：少而精。
明确作业要求，首先要规范书写，有调理。
2.尽量减少打卡种类。建议各学科整合一下。所有点名一个，语文一个，数学一个，英语一个，。对于家长复工实在没条件的，要采用电话沟通等方式。
3.特殊群体特别关注。对于没有家长陪伴，或者只有爷爷奶奶等在家的这部分孩子的学习情况是什么情况，一定要关注。鼓励他们，学会自我管理，学会学习。往往，这部分群体才是我们线上学习成败的关键。及时发现，采取措施，落实到位。
老师们，辛苦啦，下周咱们再继续，让咱们共同努力，献计献策，让每一个孩子在宅家不停学的体验中，学会自律！！
各位老师，周末愉快！
温馨提示：
@所有人 通知
根据上级安排，从下周开始，我市空中课堂增加了法治讲座内容，请班主任每一名学生！！
