二胎问题已经是现在非常普遍的一个问题了，到底是有了弟妹之后会分去一半的爱。还是会得到更多的爱。这个是让孩子们真正体会。父母需要做的是不能忽视对孩子的爱。不能因为孩子大了，就觉得所有的一切都该让着弟弟妹妹。只有这样才能让家庭更和谐。学会包容，懂得分享父母的爱，培养孩子在家庭中的责任感，在学习生活中能识别自己的情绪状态，学会调节控制自己的情绪，初步掌握处理家庭成员之间矛盾的一些办法。
第一幕求助。彤彤妈妈向老师求助。由于彤彤有了弟弟，妈妈天天围着弟弟，时间都用在弟弟身上，彤彤不适应，感觉自己被冷落。而妈妈一开始并没有意识到这个问题。
第二幕谈心。老师和彤彤在办公室里谈话。彤彤说小弟弟天天哭，很烦。老师反问她，不是一开始说生了小弟弟很高兴吗？
第三幕冲突。彤彤想到了没有弟弟之前的生活和有了弟弟之后的生活。感觉自己特别的委屈。 于是离家出走。在出走之后听到爸爸妈妈着急的找他。于是跟爸爸妈妈回家了，心里面也有了触动。
第四幕，化解。分享同学们有弟弟妹妹或哥哥姐姐的幸福。老实讲。他的到来占用了爸爸妈妈很多的时间，妈妈要像以前一样花费大量的精力，也许妈妈因此而忽略你，是不是弟弟妹妹分走了，爸爸妈妈一半儿的爱呢？说说你们的看法吧。我们要学会感恩，感恩过去妈妈的细心照料，感谢父母无微不至的关爱。弟弟妹妹并没有分走我们一半的爱，而是又给了我们更多的爱。
第五幕和好。老师收到了一条微信，彤彤抱着弟弟灿烂的笑着的照片，露出欣慰的笑容。
我能巧对婆婆嘴。正视家庭矛盾，知道代沟在生活中不可避免。初步了解代沟产生的原因。尝试站在父母的角度看问题。加强与父母沟通，提高与父母相处的能力。体会父母养育自己的不容易。感受自己的成长离不开父母的关爱。
团体热身阶段，我家的两代人。
团体转换阶段，代沟与烦恼。通过小品可以看出李菲本想和同学聊聊学习之外的世界，缓解一下紧张的情绪，可是，父母总是在我们刚刚平静下来的湖水中投进小石头，掀起阵阵波澜。
分享感受。教师点评家庭中矛盾是难避免的。象这种存在于父母和我们之间的矛盾，我们把它叫做什么呢？称他为代沟。倾诉烦恼。
团体工作阶段尝试跨越代沟。代沟从哪里来？你们是否想过代沟是怎么产生的？
从你们的话语中，我知道你们最大的苦恼就是妈妈没完没了的唠叨。我这里有一个趣的故事。《珍珠与谷物》。通过这个故事说明我们和父母之间就常常存在着这种有趣的珍珠和谷物现象。父母视为珍珠的东西，你却常常不屑一顾。而你认为至关重要的谷物你的父母却又不在意。其实仔细想想，全世界的父母都希望把最好的东西留给自己的孩子，可很多时候，孩子却并不认为那些东西是最好的。
不管矛盾产生是出于什么原因带过或多或少存在，因美国家庭中存在于你和父母之间，今天他不可能消失，也不可能抹去我们又该怎么做呢？怎么应对父母的唠叨呢？
掌握15字法宝就可以了。听得进，坐得住，不顶嘴，会反思，有行动。
团体结束阶段感悟与行动。布置课后调查。不光有父母沟通还要多多了解他们。
播放歌曲爸妈谢谢你。
其实父母和孩子之间有矛盾很正常。所处的环境不一样，接受到的信息也不一样。但是父母是爱孩子的，孩子也是爱父母的。用这种爱可以化解一切！
