十天悄然飞逝，信阳洛阳两地的学习让我收获多多，获益匪浅。
回来之后又将是一个崭新的起点，应该整装待发。先好好消化密集的笔记，而且这将是一个漫长的持续不断消化的过程。
当然，还得抽出来时间，跟我班级里的孩子们多联系。毕竟和他们分开也有二十来天了，和他们聊聊天谈谈心，我把我的学习心得说给他们听，他们在家的点滴也聊给我听，师生之间再彼此相约彼此鼓励——在未来的一个多月里，相互努力，一起进取。
不能因为不相见，心就彼此失联。
昨天晚上从洛阳归来，今天上午就来到几个孩子家里。
慧贤是第一个接待我的小姑娘。
这孩子待人处事特别像个小大人。进屋端茶倒水，进退有度，让我见到了和课堂上不一样的乖乖女形象。尤其是聊到自己读哈利波特的兴奋处时，小姑娘脸上那种神采飞扬，那种发光的样子，挡都挡不住。还不忘主动跟我汇报一天在家的时间安排，我就灵机一动，和她相约，让她做一个比较科学可行的时间计划表发到班级群里，带动其他同学尤其是时间掌控力稍差的孩子也依葫芦画瓢，这对不少同学都算是一个有效的引领。
还未从慧贤家离开，明泰的妈妈电话就来了。刚才估计在上班没有接到我的电话，得知我在她家附近，扔下手头的工作赶紧出来迎接我。路上就跟我分享，说这孩子早晨还能陪着妈妈一起早起锻炼，果然比放假前有进步。我就顺水推舟到他家之后笑着跟他相约，明天早晨就拍一段晨练的小视频，发到班级群里，最好再晒出他漂亮工整的练字图片，就相当于在班级群里吆喝一嗓子，以此来激发同学们锻炼和练字的热情。
许是跟孩子们聊得太投入，我到家河家的时候已接近11点了。
让我颇为感动的是家河爸妈的质朴和热情，正在地里干活，赶紧扔下活计回到家等候。家河怕我不认得路，早早就到村口顶着大太阳候我，一路到他家，打开大门迎我的咋又一个家河呢？！不对呀，扭头一看，身后的着黑色上衣，面前的着白色上衣，这才明白：好家伙！竟然是一双胞胎！看到我惊诧不已的表情，一家人好不开心，接下来的聊天气氛自然就特别轻松融洽啦。
得知前两天下雨时，哥俩光捉知了挣外快就挣了10多块钱呢，看俩小家伙脸上的得意，真的是怎么藏都藏不住，我灵机一动，何不让他俩把这个快乐的过程用文字表达出来呢？最好跟假期共读的《昆虫记》中有关蝉的章节联系起来，写成文字发到班级群里晒一晒，让其他同学也加快读名著的步子。
…………
一个上午看着长时间，实则很短。
跟三个孩子的聊天，让我忘了时间，也让我心里暖暖的。
跟孩子们聊天，尽量避开作业不谈，只聊家务，聊玩儿，聊计划。同时根据三个孩子的不同特点巧妙的加上小任务——乔慧贤这孩子在学校就特别懂事，是个做事有条理的小姑娘，那就让她发挥优势，把自己的在家计划安排以表格形式罗列出来，起到榜样示范作用。明泰则因为基础原因，我就从早起锻炼和一天练三行字这样小的任务切入，既让他不感觉到压力又容易尝到甜头，同时对班级的同学也是一种善意的提醒。
家河平时在班里就是我的左右臂膀，一学期下来真的为我分了不少忧解了不少难，表达又顺畅，所以我就想让他在名著写作和生活点滴的记录上，为班级同学做一个榜样。
家访一个孩子就抓一个点，让他为其他同学做一个引领，这样，每个孩子都能找到自己的优点，绽放自己的高光时刻。
我想通过家访，每个孩子都能被老师看得见，被其他同学看得见。教育说到底还是需要唤醒，需要点燃，然后用这种唤醒和点燃起到以点带面的辐射作用，然后用一朵云去碰撞另一朵云，再一朵一朵连成一片；用一棵树去推动另一棵树，一颗一颗连成一片森林。
家访进行中，意外喜悦收集中。
