主讲老师:陈炬
打字整理:Liuery
关键词:高效、成长
一、关于读书的问题
动力问题:没动力、没时间、不想读、坚持不下去……
效率问题:读不懂、速度太慢、一读就犯困、无法集中注意力……
学以致用问题:读完就忘、理解不深、不会应用到实际……
二、读书的意义是什么
知识和技能的获取
获得前人总结的高效工作方法
精神激励:比如创业过程中创业界前辈的传记,指引方向
知识变现:知识经济时代,碎片化的学习源头是书籍,读书可以参与知识经济时代,如写作、讲课、咨询
三、如何爱上读书
不设限,读好书。看大家推荐的书,如果不喜欢就换,找到自己感兴趣的书来读。
带着目的和问题读书。实际生活和工作中的问题在书中寻找答案。
掌握正确的读书方法,提高效率。
在社群中获得激励。跟志同道合的小伙伴一起相互交流相互鼓励,共同进步。
养成输出的好习惯。写读书笔记、制作思维导图、做主题分享。
四、关于读书的时间问题
善用情境,每天挤出两小时读书时间。
早晨洗漱/运动:听有声书,30—40分钟。推荐逻辑思维“得到”的《每天听本书》,喜马拉雅大咖读书会
上下班路上:听书/看书,30—90分钟。如kindle、ipad电子书
晚上8点—10点:看书/笔记,120分钟。可进行专业性主题阅读、职场学习等
睡前半小时:看书/听书,30分钟。可选择轻松的读书节目,如梁文道的“一千零一夜”
周六/日半天:主题阅读,3个小时。写书评,记读书笔记,做思维导图等输出
排队/等人:碎片化阅读,聚沙成塔。可选择高质量的公众号或文集类书进行阅读
老师提示:最重要的是形成自己的习惯,让读书成为一种生活方式。
五、如何构建自己的书单库和读书计划
搜集库:平常看到的觉得不错的书,搜集起来,形成搜集库。
主题书单库:根据兴趣爱好,将书籍筛选归类。如成长类、专业技术类
待读书单库:结合实际,根据工作需要或某个时间段的心理生活状态制定书单
读书计划:制定切实可行的读书年/月/周计划,坚持执行
六、如何提高读书效率
速读训练:避免默读和视觉逗留。很多人读书的时候有个不好的习惯,就是在心里默默地把文字转换成声音,因为思维的速度大于视觉的速度,视觉的速度大于听觉的速度,通过声音默读是效率最低的方式,避免默读会大大提高阅读速度。避免有意识的回读的方法之一是利用手指,引导视觉从前往后不回头地阅读,可有效提高阅读效率。
结构化阅读:善读书名/前言/导读/目录,比如书的目录,其实是一个很重要的材料,通过目录可知道书籍的整体结构,有助于更好的理解书的内容。善用思维导图也是提高阅读的好方法,可以利用前人总结的思维导图,也可以自己制作思维导图帮助理解书籍。
20/80法则:找到重点,非均匀分配时间。一本书中可能只有20%最精华的部分,善于找出最重要的20%,用更多的时间去阅读,80%的部分运用快速阅读甚至略过。
合理跳/略读:并列的部分可以选择性读,不需要对所有情况阅读。阐释的部分,如果结论不难,可以只看结论,简单看阐释。举例的部分,如果理解了可不读例子,或只看一个例子。偏离主题的枝叶可以不用看完。
《如何阅读一本书》:
四个层次:基础阅读—检视阅读—分析阅读—主题阅读
七、读书神器推荐(APP)
阅读器:多看阅读、微信读书、kindle、得到、喜马拉雅FM、樊登读书会
小工具:印象笔记、番茄计划、萝卜书摘
八、读书方法
三段式读书法
第一遍:通读。从头到尾一气呵成,把握全书的脉络和中心思想,形成整体概念。第一是正式阅读前仔细阅读目录,开始阅读后保证阅读流畅性,至少以章为阅读单位,避免中断和拖拉。第二是保证新书阅读的时间独占性,在开启新书阅读后不阅读其他书,防止虎头蛇尾。不要过于纠结细节,随时作笔记划线或简要书摘,经常回头阅读目录,熟悉当前阅读处于全书结构的哪个位置。
第二遍:精读。讲究最大限度吸收精华,以吃透榨干为目的。第一是不追求速度,不限制读书时间,不需要保证时间的独占性。步步为营,吃透每一章之后再往下读,章与章之间留出思考时间,对于第一遍的划线部分和书摘部分重点阅读,对重要概念,可利用搜索引擎查阅相关资料,了解概念背景。第二是做好读书笔记,整理读书心得,做思维导图或是PPT分享等输出。
第三遍:扫读。最快速度过一遍全书。巩固全书整体印象,进一步梳理脉络。第一是看目录,回顾书的内容,对照目录是否能用自己的语言描述。第二是对读书笔记进行查漏补遗,修改润色。
九、如何学以致用
A、输出—笔记:
书摘式:把书中的经句、重要概念摘录
心得式:自己的理解和心得
纲要式:结构大纲
脑图式:思维导图,
PPT式
写作:书评、读后感、精华解读文章、延伸文章
分享:工作或生活中的交流,向朋友或家人分享读书内容。主题分享或平台分享
B、转化—知识、技能、方法。用书本知识解决实际问题,把自己遇到的问题进行提炼,带着问题广泛搜集相关领域的书目,运用排行榜、评分初步筛选出精选书目,进行分析阅读,全方位了解书中知识点,提炼出解决方案,用时间检验。通过检验结论进行阅读反馈,矫正阅读的认知。
C、变现—讲课、咨询、社群。将知识变现,通过相关平台进行尝试,用书本中的知识得到回报。
编者文末碎碎念:一字一句听着打字下来还是不容易的。
2017,让我们一起,读100本书!