听很多家长抱怨：“青春期的孩子，能把自己逼死！”厌学，沉迷手机；说一句，顶撞十句；一言不合，离家出走。大家都把原因归结为“叛逆”。事实并非如此。叛逆，与青春期无关。叛逆，是在暴露孩子和你的关系糟糕。李玫瑾教授说：“人的问题关键在早年，早年的重点在家庭，培养孩子，最重要的黄金时期是在12岁之前。”12岁前父母在教育上埋下的雷，会在青春期集中爆发。

0-3岁：没建立安全感，青春期偏执叛逆

0-3岁，是孩子安全期的建立。

这个阶段，父母的陪伴和回应，是孩子安全感的来源。内心安全的孩子，会主动亲近父母，信任父母，把家当成港湾。

亲子关系足够牢固，教养就会变得容易。

朋友的儿子，一直到高三，都与父母无话不说，仿佛没有叛逆期。因为他的内心需求，一直被很好地满足，自然不会有对抗。

而那些童年情感被忽视的孩子，青春期大多比较叛逆，不服管教。

我有个来访者，12岁的乐乐。

小学之前，她都是跟着爷爷奶奶生活，父母忙事业。

对他的关心，就是尽量在物质上满足。

每次与父母见面，说不上几句，还都是叮嘱他努力学习、多听话。

没有情感上的互动，琪琪也对父母没有依赖。初中后，父母把他接到身边，从此家里永无宁日，冲突不断。

说他就顶撞，爆粗口，甚至拳脚相向。

琪琪妈找到我时，手臂上都是儿子用拳头砸出来的淤青。

在咨询中，琪琪说：“我恨死他们了，凭什么小时候不管我，现在又各种干涉我？！”

缺位的陪伴，安全感的缺失，让他积攒了对父母的怨恨。

叛逆，就是他的宣泄和报复。

在《每个孩子都需要被看见》这本书中，有一句话：“世界上任何的教养技巧，都弥补不了依恋关系的缺失。”

良好的关系和情感联结，才是教育成功的前提和关键。

3-6岁：没建立自信心，青春期拒绝沟通

3-6岁，也被称为“潮湿的水泥期”。

意思是说，这个年龄段的孩子如同水泥，可塑性很强。

这个时期重要的任务，就是树立孩子的自信心。

说起来很容易，但不是所有父母都能做到。

有报告指出，约67%的家长，曾对3-6岁的孩子进行过情感上的虐待。

最常见的，就是言语上的贬低和否定。

我认识一个妈妈，她自己的原生家庭中母亲强势，从没夸过她一句。

有了女儿以后，她也延续了这种教育模式，对孩子非打即骂。

经常挂在嘴上的就是：“你怎么这么笨，什么都做不好！”

但在日复一日地打击下，他与父母越来越疏远，不愿意交流和接触。

进入青春期，反抗的情绪变得无比激烈。

打他骂他，他就离家出走，好几次都是报警找人。

在学校，跟老师顶嘴对骂，跟同学吵架，每天都接到学校电话。

回到家作业不写，试卷不做，就在那玩手机，也不理人。

这个妈妈焦虑失眠，严重到去看心理医生，对儿子束手无策。

后来在我的引导下，这个妈妈去疗愈自己的童年伤痛，改变沟通方式。经过一年多的努力，现在孩子不再那么逆反，慢慢变得阳光、大方、懂事。

家庭教育专家张文质在书中写道：

“在亲子之间的沟通中，父母总是不尊重孩子的感受，导致孩子不愿与父母沟通。要想重新建立起良好的亲子沟通，父母必须更新自己的教育观念、沟通方式，谨慎对待孩子的情绪。”只有从父母的话语中得到力量、自信心，到了青春期孩子才会敞开心扉。

6-12岁：没建立上进心，青春期厌学休学

这个年龄段，孩子进入小学，开始面临竞争、压力，进入到社会评价系统。

激发上进心，孩子才有持续前进的动力，动力不足，就容易厌学。

而我们父母的一些无意识行为，对孩子的动力造成极大破坏。

前几天看到一则新闻，石家庄一个10岁小男孩，上完课外班失联。

在零下16度的冬夜，几百个人找了一整夜。最终，在附近小区某户人家阳台下面，找到了瑟瑟发抖的孩子。

原因是压力太大，父母给他报了一大堆培训班，因为练琴时感到厌倦，妈妈就批评了他几句。

一时想不开，他选择离家出走。

我在咨询中，接触过不少厌学的孩子。

无一例外，都是因为父母给的压力太大，他们承受不了。

焦虑之下，学习自信心不足，成绩不断下滑，只好自暴自弃。

一旦在小学就形成了厌学情绪，到了初高中阶段只会更严重。

所以在12岁前，父母就要培养孩子的上进心，激发孩子的内在动力。

这个时期抓住了，哪怕到了叛逆期，孩子也不会偏离轨道太多。

在教育学上，有一个“漏斗法则”。

说的是，在教育孩子的问题上，要先紧后松。12岁前，要给孩子陪伴、引导，帮助孩子形成健全的人格。

12岁以后，就要学会放手，让孩子去发展自我，学会自我承担。

如果12岁以前的教育得当，这种分离就会很顺畅。

相反，就会有激烈的对抗，甚至过了青春期，对抗还会继续。

孩子青春期的行为，就是对父母前期教育的一种“查漏补缺”。

错过了12岁前的教育黄金期，青春期就是最后的补救机会！

做得好的，继续保持；没做好的，努力改正。父母愿意改变，孩子才会改变，父母正确引导，孩子才有成长。

方法对了，教育就是一个越来越轻松的过程。

有觉知后怎么对待孩子，我以前很焦虑，看到小朋友无理取闹时，我无法控制脾气，有时候气急了甚至会揍他。有觉知时再去对待孩子，一切都不同了。因为我知道了孩子和我一样，他只是借助我的物化之身来到这个世上，没有缘分他是不会来的，他只是这一世的社会认知比我少而已，我尊重每一个个体，不会因个人喜好意志去裹携他，因为我们本自一体，没有高低之分。他有他自己的课题，或好或坏都是他该经历的。我在未明晰前也是告诉他努力，加油，证明自我价值。觉知后，我会告诉他宇宙的本源，来这个世界的目的，直面一切课题，甚至生死，他还不到7岁，在他遇到情绪无法自控时，我没有了以前的暴躁，情绪非常平稳，客观的看待事件，才能以最好的方式去解决，去给他正确的引导#亲子关系#教育孩子#认知思维#开悟觉醒