一个15岁的男孩，无法忍受同学欺凌，写了带血的遗书，离开了这个世界。在凌乱的字迹里，不难看出他内心无法释怀的矛盾。大大的三个字“对不起”，血迹斑驳里藏着对父母、老师还有弟弟的深沉的爱。
我想既然心里还有那么多的爱与眷恋，为何还要选择离开，选择用喝整瓶农药来结束自己的生命啊，竟然选择这样极端的方式结束自己的生命。当我看到一个15岁男孩由于长期遭受同学欺凌，喝整瓶农药自杀时，心痛的无法呼吸。15岁的年纪，让多少人难以忘却？15岁的年纪，情窦初开，如花似玉，怎舍凋零啊？孩子在离开前，做过无数次挣扎，做过无数次努力，但最终还是没有打开心里的结，选择了离开。
作为一名学生，而且是一名初中学生，为什么不主动和家长，和老师，和同学们好好沟通一下，说说自己承受的苦楚，敞开心扉与父母谈谈自己内心的煎熬，或许不能改变你所处的低劣位置，至少可以找个方式，给你一个活下去的环境。或者可以跟老师谈谈，让老师和学校甚至是教育部门知道校园暴力的严重性。还有一个简单粗暴方法，直接拒绝同学们的无礼要求，用拳头告诉他们自己的事情自己做。
从遗书内容来看，你是一个木讷谨言慎行的孩子，你的内心渴望得到同龄人的关注，认可，因此会格外细心的记录下与同学们相处时的点滴。当然了，这中间不多是你不愿承受的痛苦。我猜测你想象中的同学关系是和睦的，友好的。在阳光下，和同龄孩子们一起打饭，一起吃饭，一起洗饭盒，但是这些只是你的一厢情愿。可怜的孩子，在美好的愿望里，常常遭受欺凌，独自完成打饭、吃饭、洗饭盒，独自期盼学校的老师能够帮帮自己，独自承受精神上和肉体上的孤立与疼痛。
当我看到他写下的那些烦扰他的事情时，我多么希望他的父母，他的老师们能够重视一下。对于一个青春期的男孩子来讲，他是个明事理，懂事的孩子，而且有着强烈的自尊心。他借同学们的钱，又还上比本金高的利息加本金，他多么希望他的举动引起同学们的主意，让同学们夸他一两句，讲信誉，或认可他的男子汉情怀，他不会走到如此极端的境地。
我曾经观察过孩子们的一些行为与他们相处的人很有关系。比如，当一个孩子经常听父母或师长夸赞他懂事，那么他也会时刻注意自己的行为，处处替他人着想，做一个懂事的孩子。再比如，一个青春期的孩子，经常得到同学和老师的肯定，那么他会热爱上学，他会团结同学，积极向上的生活。如果一个进入青春期的孩子得不到老师正眼看看的肯定，他会讨厌这个老师，厌烦这个老师所授课程，甚至老师本人。从而导致厌学心理。
还有一个非常关键是问题，同伴教育。同伴教育是每个人有意识后就开始的一种相处关系。比如咿呀学语的孩子，看到年龄相仿的孩子，会发出快乐的声音，会伸手触摸同伴，有时候我们能看到两个不会讲话的孩子，彼此模仿，或者用他们独有的方式交流，从而提升快乐。上学后，同学间的友谊，交流一直伴随着成长的过程。这些过程里，大多数的孩子从同伴的意识里了解自己。他们非常在意自己在同伴心目中的形象，包括外貌，品行，学识等等。
转回到自杀少年，我们不难发现他在父母眼里是个优秀懂事的孩子，因此，他在一次次的创伤里，努力自我恢复。在自我修复时，他无法改变的是家庭经济问题。他的同学们索要的好处费成了他无力支付的一笔巨款，也是压垮他的一根柱子。但是，年少的孩子，应付这些琐事时，相比已经精力交瘁，顾不上好好学习了。我们亲爱的老师品判孩子优劣的也许只有考试成绩。现在，不少老师还会关注孩子的家势背景，孩子们的穿衣打扮，却极少关心孩子的内心。从进入学校开始，老师最有权威，最能分辨是非。但是我们看到这个男孩写给老师的信件，没有一封引起老师的关注，或者老师可以说没有见过这些信件，或许老师可以说没有见过他的家长。或许还有种可能，他也用不着自杀啊。但是，所有的或许都无法换回一个鲜活的生命。
有那么多的字，记载了那么多的烦恼和心酸，我想幸好这个孩子还会写字，还会为自己的人生留下只言片语。所以，谨以此文劝慰孩子们认真学习，呼吁社会重视教育，老师关爱孩子，家长要理解孩子，支持孩子，不要让花季的孩子失去光华。
每个孩子都是人间的天使，即使逆风也要起飞。请不要轻贱生命，无论是自己的还是他人的。
