郑重声明：原创作文，文责自负
人的劣根性往往在什么时候容易表现出来呢？在你所认为的自己的正确观念受到挑战的时候、还在你觉得自己的尊严是那么神圣不可侵犯的时候。
当我在《心理营养：养育心灵富足的孩子》一书中看到：“控制型父母就是优先满足自身感受的父母。控制型父母内心是缺乏安全感的。”这两句话时，我醍醐灌顶。
经过十几年的学习与历练，当我可以真心地接纳他人不同观念与行为的存在时，我以为我那从原生家庭习得的控制欲已经得到了修正。但在2023年这个暑假，当我认为青春期的儿子玩手机比学习、运动、劳动的时间还多的时候；当我认为玩手机游戏已经影响了他的学习与生活，甚至会影响他未来人生的时候。“我希望他成长得更好”的念头时刻在影响、左右着的我。控制欲如鬼魅一般蠢蠢欲动，消极言语如同流星赶月般不经大脑通过我的嘴巴脱口而出，我一切的理智与思维都受控制欲及不良情绪的掌控。
我还想到了美国著名心理学家乔纳森.海特在他的《象与骑象人》中写道：“但是只有在大象没有它自己的欲望时，我才指挥得了大象。一旦大象真的想做什么，我根本斗不过它。”多么形象的比喻呀！我们希望孩子朝着我们设定的方向去发展，但除非他没有自己的欲望和理想，否则我们怎么可能像控制木偶一样的去控制他呢？
如果哪一天，由于工作的原因，当我傍晚回到家，没有看到他在学习（不是他真的不学习，而是我没有看见他在学习），只看见他在玩手机。 我就认为他过多地玩手机游戏，而没有学习（我的学习是指作业之外的阅读，因为我知道他肯定会完成作业），我就会生气了。如果我休息在家，看见他完成了作业、完成了家务劳动，再去玩手机，这个时候，就算他没有完成阅读任务，我也不会生气。因为我知道，2个小时后，他就会去阅读，这是可控的。这不就是“优先满足自身的感受”吗？
我认为将来的好工作是需要通过今天的努力学习来实现的，这蕴藏了我内心深深的不安全感，我担心他玩物丧志，影响到了将来的学业、择业、生活。我还认为，我的孩子，没有其他的特长。不像别人家的孩子，有的擅长打球、有的擅长弹琴、有的擅长唱歌、有的擅长绘画。人家就算不好好学习，将来靠着自己的特长就可以谋生。而我的孩子既然没有什么特长，就读书学习还稍微优秀一点，有一定的逻辑思维能力，那就只能在学习这条道路上努力前行。所以一旦看到他稍微多的玩手机，我就忍不住的生气。
可以预见的，我们的亲子关系出现了第一次危机，是什么使我有这样的想法和行为呢？人生真的只有这条路吗？他去当一个技术工人、现代的农民，生活就没有办法继续了吗？今天他这样的行为，真的就会导致他的将来不理想吗？到底是我在成长，还是孩子在成长？还是我们俩都需要成长？
我需要明白，每个人的人生都是自己的，我代替不了孩子，我也掌控不了他。每个人都是独立的自我，都有独立的人格。我可以做的就是，向孩子表明我的人生态度，跟孩子分析不同行为的利弊关系。而要采取什么样的行为、选择什么样的人生，最终由他来做决定。在他探索人生的道路上，当他遭遇挫折、徘徊期间、需要帮助的时候，我可以及时的给他提供支持。
在养育孩子的道路上，任重而道远，且行且珍惜。我要不断的学习，争取做一个民主型的家长。
