和学生就事论事
最近，我找到了一个新的教育方法，就是发现问题随之开班会进行教育，就事论事。也许我的发现，其他老师早已用过了。但我用了几次，感觉效果还不错。有时班会课会说一些关于纪律和道德等老生常谈的事，学生听得腻烦，不入耳，错误照犯。如果针对某一事件展开讨论交流，那么学生对这件事就会看得明晰透彻，这样的教育效果可能要好一点。
就拿最近发生的一件事来说。周五下午我来到教室，同学们正在写作业。还有十五分钟上课，班长问第三节的体育课上不上。我说上不了了，体育老师公差。他们着急起来，纷纷说自己去上。我说，那不行，得有个老师看着，要是万一有个事怎么办。他们说，你陪我们去吧。我笑一笑，说：“我这个腿，怕是走到操场又不行了。”
今年秋天开学时，右腿不小心崴了一下，时好时坏，走路多了就感觉很难受。班长禹舜尧说：“我背着你去。”我笑，看他们这么渴盼，如此热情，我答应了他们。
第三节课，他们先排队去操场，我则去车棚推车子，骑了车子去操场。这要经过北边一个大门，当我来到大门口，却看到门锁得严严的。门卫师傅是一个六十来岁的大叔，他看见我脸色不太好看，对我说：“你是十七班的班主任，刚才你班有个学生说话太没大没小，很气人。”我赶紧问怎么回事。他说：“你班学生来了后，我说没有体育老师带领不能进操场，一个学生在队伍里指着我说，真是不识抬举。这是什么话，校长说的，没有体育老师不让学生进，也是为了学生的安全考虑。后来，苏老师来了，就把他们领进去了。”
听至此，我赶紧向人家道歉。好在门卫师傅也是一个通情达理之人，没有太多的计较。
我来到操场，找到肇事者睿，对他进行了教育。他也知道错了。我领着他去给门卫大伯道歉。等下课回到教室，我给孩子们开班会。因为以后还会有类似的事情发生，就这件事我要教育教育他们，让他们懂得尊重别人，也懂得如何说话。我说：“睿的事大家都知道吧，我先不说这件事谁的对错，先听一听我的故事。有一天中午，我从餐厅里出来，想要从后门走出去，那样我可以走近道回家。我和门卫师傅说：”师傅，我从这里出去，你给我开门吧。”门卫说：“你是老师吗？”我说是。他说：“不行，老师不能从这里走。”他面无表情地拒绝了我，一点面子也没有。此时，我非但没有生气，反而内心油然升起一股敬意。因为人家这是在坚守职责，是真正的负责任。因为有了他们，我们学校的安全才能有保障，我们每个人才能生活得更安心。从那以后，我再也没有让人家给我开后门。这不仅是对人家的尊重，更是对自己为人师的一份严格要求。职业没有高低贵贱之分，各行各业的人都为我们这个社会做出了自己的贡献，都在默默地为我们付出，所以我们要尊重他们。对他们的做法我们要看在眼里，要将心比心，多加理解和体谅。
还有，门卫师傅知道咱是17班的，却不知道这个学生的名字，从此，17这个数字深深印在人家的心里。所以，咱们班的每一个同学都代表一个班级，而当我们走出校园，每一个同学代表的是学校。将来我们走出国门，还代表我们的祖国。所以，时时处处注意自己的一言一行，因为我们并不仅仅代表我们自己，还代表一个班级，一个学校，甚至一个国家。有一句话说得好：“今天我以学校为荣，明天学校将以我为傲。”的确，我们在学校里学知识，学做人。明天走向社会，我们将是社会的一束光，一团火，温暖自己，照亮他人。那么，学校将为培养出我们这样的人才而感到自豪骄傲。”
教室里静静的，我不再说话，给孩子们沉默的时间，思考的余地。但愿他们能从今天的课堂中学到什么，但愿老师的做法能够深入他们的心灵，从今天的故事中懂得做人的道理。
