活动预告丨2020 “用阅读唤醒健康生活”—— 线上直播分享读书活动“拍了拍”你 7月28日直播开始，刘老师打头阵、施老师紧随其后，她们两位仅仅准备十天左右就上阵了！微信公众号“武汉市新洲区新华书店”，有关直播的内容将持续更新，每一期文后有上一场的阅读分享指导视频。
7月16日上午稀里糊涂地被刘晓琳老师邀进“阅读分享直播群”，关注着群里工作人员和老师们的互动，依然不明所以。
16日下午，看到戴国华老师发来消息，吓了我一大跳：
程老师，教育局与新华书店有个阅读推广合作项目。需要直播分享，做好思想准备：自己最擅长讲什么？你喜欢读书，又坚持推行阅读，这个平台，你就站上去了
直播分享？这，这……我？能行吗？
然后，刘老师也给我发来消息，让我18日上午去新华大厦开直播筹备会。
刘老师和戴老师怎么会考虑到我这么一个普普通通的农村教师？人家可都是大步向前走，见过大场面、经历过大波浪、承受过无数次磨砺和锤炼、取得过丰硕成果的名师啊！
我呢？籍籍无名，毫无特长，不喜具体记载，也没有耐心作总结……
平凡的我，能进入这样一个公益群体，完成好这样“高大上”的任务吗？并不是自卑，只是不安啊！
18日上午九点到新华大厦，看到以刘老师、戴老师为领头人的十几个人的这个团队（现在近四十人了），了解到了大家的初衷和愿景，我的内心涌起一阵阵暖流，觉得加入到这个群体中是一件非常有意义的事情，我不应该把自己排除在外，多向他们学习，向优秀的人靠拢，我也能够把原本认为不可能做到的事情做成、做好！
我跟戴老师说到自己的顾虑，戴老师一再鼓励我不必担心，多学习、多参与才能得到提升……
会议最后的环节是让大家上报初步的直播主题。
我思虑再三，回想到六月中上旬我在“一起小学”中布置同学们读《读读童谣和儿歌》，我化名为“程语师”，以学生的身份进入班级，来体验读这套童书的滋味，我越读越有兴趣，觉得挺有意思，仿佛自己也变成了小孩子，那种感觉真开心。我像小孩子一样认真完成作业，特别有成就感，还在朋友圈里分享了读《雨儿雨儿下》这首童谣的感受，录了几次音才算满意，结尾应该再读一遍的，因为时间的限制，只好作罢。
我觉得童谣儿歌内容比较浅显易懂，题材丰富又充满趣味性，还有教育意义，应该能引起家长和孩子们的共鸣，激发他们的阅读兴趣，而且我认为充满童趣的东西，没有人不会喜欢的。只要做好充分的播前准备，达到目的应该不难。
于是我就上报了“读读童谣和儿歌”这个主题。
回家就做准备，那几天脑海里不停的构思阅读分享的框架，有了一个雏形。读、看、查、思、写，打了一份初稿出来，但总还是觉着缺点什么？
整天酝酿着这事，又回想到了这几年特别喜欢的几首儿童诗，《树真好》《我的写作梦》《雨后》《用目光倾听》，还有《全都喜欢》《我们不一样，我们都很棒》，还有很多，既是儿童诗又是儿童歌曲，例如《让我们荡起双桨》《校园里的小白杨》《小白船》等等都是经典，觉得我的分享中应该涉及到一些儿童诗，不能只停留在低年段，还可以引导学生进行续写、编写，搞点小创作，这样就能将阅读指导的内容稍稍拓宽一些，也更有深度一点。当然啦，弄复杂了，我也是不行的，没那个底气。
8月5日新华书店该项目负责人夏老师问我的主题是否确定好了时，我要求把主题更改名“读读童谣、儿歌和儿童诗”。
夏老师要求每个参加直播的老师都给她传张照片和个人简介，她好提前做宣传图片。考虑到别的老师都是重量级的名师，我斟酌再三给她发去这样一段文字：
程莉，新洲区李集街新街小学语文教师，少先队大队辅导员，扎根农村28年的小学班主任。喜爱文字，拥有童心，无比相信语言文字的力量。所写论文、范文、教育叙事、童谣多次在省市区获奖。
然后在QQ空间依日期查找近几年我戴着红领巾拍的照片，其间仔细阅读了我之前发的一些文字，哈哈，挺有意思的。找到了几张照片，把它们保存下来，选了两张发给了小夏。
再需要集中全部的精力编写直播词了，必须做好充分的准备工作，只许成功，不许失败！
6日晚上老师们观看直播，截了一些图片，整理出来，也发到这里。向东小学的李敏老师真是太有气场了！我应该多多向群里这些优秀的老师学习。
直播中李老师分享的《小昆虫，大世界》，人气爆满。
李老师的整个直播过程清新自然、生动有趣，内容充实，由浅入深，她活泼自信，简直是光彩照人……总之，她把观众的眼球都牢牢地吸引住了。
期待“武汉市新洲区新华书店”微信公众号中赶快推出直播预告，文后都附有往期直播，好想重睹她的风采。
