随着纸质书籍、印刷品的复苏，阅读被我们推上了前所未有的受重视高度。而绘本阅读，也越来越被家长们重视，but,家有不入门的熊孩子，就是不喜欢书，该怎么办？

先来说点题外话，看看“好孩子”的阅读之路，对比之下，才知道引导熊孩子爱上阅读，是多么费心费力的一件事!

我的女儿从很小就是大家眼中“别人家的孩子”，她的成长过程按部就班，优秀而早慧。9个月时拿来绘本，她就对图片感兴趣。由于模仿性极强，加上她对图画敏感，喜欢读图，慢慢的1周岁就学会了按顺序翻看图画书，一岁半，每晚看图画书就成了她生活中不可缺少的一部分，以后，在亲子阅读的路上，一路坦途，现在阅读绘本书籍已经成了她每天必不可少的“必修课”。今年四月份，在女儿幼儿园的“读书月”开幕式上，我作为家长代表被邀请分享了我和女儿的“阅读之路”。

“读书月”分享活动后，许多家长都找我交流，阅读的好处，亲子阅读的益处我们都知道，可是引导孩子爱上阅读，怎么就那么难呢？尤其是喜动不喜静的男孩子！况且，每个孩子性格喜好不同，有的孩子好静，有的孩子好动，有的孩子对平面图画敏感，有的孩子对立体的操作玩具更青睐，还有的低幼儿童一见到书就抓，扔，啃……即使坐下来也没有三分钟热度，这该怎么办是好呢？！！！

其实这一点我也深有同感，我儿子也是天性活泼，喜动不喜静，在他几个月时，我就急于引导他爱上看“图画书”，可效果一直不怎么明显，他和女儿的成长轨迹完全是风马牛不相及，没有半点相似之处，我的有效经验基本都成了空谈，但后来，我慢慢调整做法，一点点的摸索引导，现在一岁七个月的儿子也慢慢地喜欢上了看“图画书”，不会说话的他，常常在我做家务时手里拿着一本书，追着我，“啊啊”地要我讲给他听。平时，也经常看到他拿着一本书，或反着拿着，或歪着拿着，手指一边有节奏的指点，嘴里一边“咿咿呀呀”地“读着”，现在，午睡前和晚上睡前，必定要拿着他“自己的”书一遍遍让我讲！

总结让宝宝爱上“图画书”的过程，分享一点我的做法给家长朋友们，希望对大家有所帮助：

1、环境布置很重要，书应该成为孩子随手够到的东西，让书和玩具一样，成为孩子能自由取放、支配、玩耍的“物品”。

有了宝宝后，我特意购置了儿童书橱，孩子的书放到儿童书橱，女儿儿子都能随时够到，女儿四岁多，她比小书橱高，能自己整理书橱。儿子很小的时候，就把书橱和书当成玩具玩，他刚刚会站立时，就会把成排的书“扒拉”下来，听它们落在地上“哗——”的声音。对于儿子而言，这个阶段，书是玩具，像所有其他玩具一样，他能自由的玩，自由的去探索。我也从没有因为宝宝破坏图书就把书束之高阁，撕，扔，扯，啃，是好多宝宝最初探索书的开始，家长及时修复就好。我女儿从没撕过书，女儿看过的低幼绘本图书好好的，但书到了儿子手里，常常被撕，折，啃，有时还会尿上一泡……但我从没因此就制止他，书是他的朋友，他想怎么玩，就怎样玩！

2、榜样的力量无穷大，要让孩子逐渐意识到，看书和吃饭睡觉一样，是生活中不可缺少的一个环节。

我家四处分布的都是书，沙发上，床上，甚至厕所里，随地都能抓到书看。我给儿子喂奶时会看书，睡前会看书，上厕所也会看书。每晚的“睡前故事”时间，女儿也会雷打不动的缠着我们“讲书”。儿子从小开始被熏陶，他几个月时，常常爬到给女儿讲故事的爸爸身边捣乱。到现在，只要爸爸给女儿“讲书”，他一定会拿着他的《小熊宝宝绘本》让我讲给他听！在儿子幼小的心灵里，他也大概也认为，睡前看书是一个不可缺少的生活环节吧。

3、选取孩子感兴趣的点作为选书及亲子阅读切入点。

在我女儿小时候，她对小动物特别感兴趣，所以在她最初接触的“书”，是各种动物的画册，后来选书，我为她选的都是以小动物为主人公的低幼宝宝读本，比如《小熊宝宝绘本》《小猫当当绘本》《米菲绘本》等，轮到儿子时，他似乎对小动物不是很感兴趣，他喜欢——车和轮子！于是凯瑞斯金色童年系列的《轱辘轱辘转》直接就上阵了，儿子非常喜欢，只要翻开书，就指着各种车，嘴里发出“呜呜——”开汽车的声音，显得兴趣盎然。后来，儿子慢慢习惯了看书，各种低幼绘本都成了他的“新宠”，对于阅读的喜爱，儿子已经初露端倪了！

4、阅读过程中完全尊重孩子的兴趣，不强求，不强迫，看书节奏进度完全随孩子的喜好走。

我女儿在低幼年龄时，自然而然就学会了“按次序翻书”即一页一页的翻看，一本书看完再看另一本书。可是，轮到我儿子时，他从不理出牌，常常是一本书翻到哪页就指着让我讲哪页，偶尔能从头给他讲一本书，也常常讲不到尾，就一把被他抓到一边了。然后抓起另一本书，又开始让我讲……开始时，我基本都遵从儿子的意愿，他喜欢看什么就给他讲什么，后来，在他要求不是很强烈时坚持把整本书讲完。现在他终于能安静地等我翻讲完整本书了。

5、坚持大声阅读，孩子有时虽然没注意看，但是你要相信，他在听！

开始给儿子讲绘本故事时，他常常是手里拿着小汽车，似听非听，有时我也怀疑他是否在听，但我坚持讲下去，讲到有意思的地方，儿子就会跑过来看看图画，我确定：孩子一直在听！

6、把阅读当成一种兴趣和享受，摒弃任何功利性的东西。你要相信：人人都爱听故事。

在和两个孩子一起亲子阅读的过程中，我从来都是陪孩子们讲故事，看图画书，一起享受美妙有趣的小故事，我从不提问孩子什么问题，更不把读故事当成“识字”的“契机口”，也企图通过故事让孩子们学习好的行为意志品质。孩子们读故事时，和看动画片，玩玩具一样，他们在探索这个有趣的世界，他们在纯粹的享受图画和有意蕴的文字带来的美好的感受，这种情况下，孩子轻而易举的就爱上“图书”了。

以上6点是我在陪孩子们阅读的过程总结的一些小经验，不知道，这些做法，对您家不爱图书的“熊孩子”是否有一些可借鉴之处呢？！

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